Md Abdul Hamid Official

September 6, 2025
September 6, 2025
September 6, 2025
September 6, 2025
সরল সহ-সমীকরণ ||অষ্টম শ্রেণি|| সপ্তম অধ্যায়||প্রতিস্থাপন পদ্ধতি
সরল সহ-সমীকরণ ||অষ্টম শ্রেণি|| সপ্তম অধ্যায়||প্রতিস্থাপন পদ্ধতি
সরল সহ-সমীকরণ||সাধারণ গণিত||অষ্টম শ্রেণি
সরল সহ-সমীকরণ||সাধারণ গণিত||অষ্টম শ্রেণি
August 14, 2025
August 14, 2025
Jannat Park Jakigonj|| Artificial Water Fountain
Jannat Park Jakigonj|| Artificial Water Fountain
অনুপাত ও সমানুপাত||SSC-Maths||Initial discussion
অনুপাত ও সমানুপাত||SSC-Maths||Initial discussion
অষ্টম অধ্যায়-বৃত্তের MCQ||SSC-Maths
অষ্টম অধ্যায়-বৃত্তের MCQ||SSC-Maths
SSC-রসায়ন||রাসায়নিক বিক্রিয়ার সংক্ষিপ্ত আলোচনা||Chemical reactions
SSC-রসায়ন||রাসায়নিক বিক্রিয়ার সংক্ষিপ্ত আলোচনা||Chemical reactions
ত্রিভজের অন্তর্বৃত্ত অংকন||SSC-গণিত ||জ্যামিতি-সম্পাদ্য
ত্রিভজের অন্তর্বৃত্ত অংকন||SSC-গণিত ||জ্যামিতি-সম্পাদ্য
SSC-Maths||ত্রিভুজের বহিঃবৃত্ত অংকন||জ্যামিতি
SSC-Maths||ত্রিভুজের বহিঃবৃত্ত অংকন||জ্যামিতি
ত্রিভুজের পরিবৃত্ত অংকন||SSC Maths||অষ্টম অধ্যায়||জ্যামিতি
ত্রিভুজের পরিবৃত্ত অংকন||SSC Maths||অষ্টম অধ্যায়||জ্যামিতি
Ssc রসায়ন||ষষ্ঠ অধ্যায়||লিমিটিং বিক্রিয়ক||ডেফিনেশন ও বের করার প্রসেস
Ssc রসায়ন||ষষ্ঠ অধ্যায়||লিমিটিং বিক্রিয়ক||ডেফিনেশন ও বের করার প্রসেস
বৃত্তের স্পর্শক ও ছেদক||জ্যামিতি||সাধারণ গণিত||mcq questions & Answer
বৃত্তের স্পর্শক ও ছেদক||জ্যামিতি||সাধারণ গণিত||mcq questions & Answer
SSC পরিক্ষায় উত্তির্ণ এবং অনুত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্যে কিছু কথা||
SSC পরিক্ষায় উত্তির্ণ এবং অনুত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্যে কিছু কথা||
পাইচিত্র অংকনের নিয়ম|অষ্টম শ্রেণি|সাধারণ গণিত||তথ্য ও উপাত্ত অধ্যায়
পাইচিত্র অংকনের নিয়ম|অষ্টম শ্রেণি|সাধারণ গণিত||তথ্য ও উপাত্ত অধ্যায়
ইফতার মাহফিলে প্রদত্ত বক্তব্য||স্থান-বিয়ানীবাজার
ইফতার মাহফিলে প্রদত্ত বক্তব্য||স্থান-বিয়ানীবাজার
অজিভ রেখা||নবম-দশম শ্রেণি||সাধারণ গণিত||ogive graph
অজিভ রেখা||নবম-দশম শ্রেণি||সাধারণ গণিত||ogive graph
অষ্টম শ্রেণি|প্রথম অধ্যায়|প্যাটার্ন ||সংক্ষিপ্ত প্রশ্নের আলোচনা|পার্ট-১
অষ্টম শ্রেণি|প্রথম অধ্যায়|প্যাটার্ন ||সংক্ষিপ্ত প্রশ্নের আলোচনা|পার্ট-১
সম্পাদ্য||অষ্টম শ্রেণি||চারটি বাহু ও একটি কর্নের দৈর্ঘ্য দেওয়া আছে||চতুর্ভুজ আঁকতে হবে
সম্পাদ্য||অষ্টম শ্রেণি||চারটি বাহু ও একটি কর্নের দৈর্ঘ্য দেওয়া আছে||চতুর্ভুজ আঁকতে হবে
নবম-দশম শ্রেণি|গণিত|সম্পাদ্য-১|ত্রিভুজের ভূমি,ভুমি সংলগ্ন কোন ও অপর দুই বাহুর সমষ্টি দেওয়া আছে
নবম-দশম শ্রেণি|গণিত|সম্পাদ্য-১|ত্রিভুজের ভূমি,ভুমি সংলগ্ন কোন ও অপর দুই বাহুর সমষ্টি দেওয়া আছে
সামান্তরিক অংকন||সাধারণ গণিত||জ্যামিতি অংশ||সকল শ্রেণি
সামান্তরিক অংকন||সাধারণ গণিত||জ্যামিতি অংশ||সকল শ্রেণি
খেলাধুলা মানুষকে শারীরিক ও মানসিকভাবে সুস্থ রাখে||
খেলাধুলা মানুষকে শারীরিক ও মানসিকভাবে সুস্থ রাখে||
একটি কোনের সমান করে আরেকটি কোন অংকন||সাধারণ গণিত||সকল শ্রেণি||ব্যাসিক জ্যামিতি
একটি কোনের সমান করে আরেকটি কোন অংকন||সাধারণ গণিত||সকল শ্রেণি||ব্যাসিক জ্যামিতি
ত্রিভুজ অংকন||ভূমি,ভূমি সংলগ্ন কোন ও অপর দুই বাহুর অন্তর দেওয়া আছে||নবম-দশম শ্রেণি||সম্পাদ্য-২||
ত্রিভুজ অংকন||ভূমি,ভূমি সংলগ্ন কোন ও অপর দুই বাহুর অন্তর দেওয়া আছে||নবম-দশম শ্রেণি||সম্পাদ্য-২||
রম্বস অংকন|| একটি বাহুর দৈর্ঘ্য ও বাহু সংলগ্ন কোন দেওয়া আছে||সপ্তম ও অষ্টম শ্রেণি||সাধারণ গণিত
রম্বস অংকন|| একটি বাহুর দৈর্ঘ্য ও বাহু সংলগ্ন কোন দেওয়া আছে||সপ্তম ও অষ্টম শ্রেণি||সাধারণ গণিত
একটি কোনের সমান করে আরেকটি কোন অংকন||জ্যামিতি||সকল শ্রেণি||সাধারণ গণিত
একটি কোনের সমান করে আরেকটি কোন অংকন||জ্যামিতি||সকল শ্রেণি||সাধারণ গণিত
সামান্তরিক অংকন||দুটি কর্ন ও একটি বাহু দেওয়া আছে||নবম-দশম শ্রেণি||সম্পাদ্য||সাধারণ গণিত
সামান্তরিক অংকন||দুটি কর্ন ও একটি বাহু দেওয়া আছে||নবম-দশম শ্রেণি||সম্পাদ্য||সাধারণ গণিত
সমবাহু ত্রিভুজ অংকন||পরিসীমা দেওয়া আছে||নরম-দশম শ্রেণি||সম্পাদ্য|সপ্তম অধ্যায়
সমবাহু ত্রিভুজ অংকন||পরিসীমা দেওয়া আছে||নরম-দশম শ্রেণি||সম্পাদ্য|সপ্তম অধ্যায়
ট্রাপিজিয়াম অংকন||নবম-দশম শ্রেণি||সম্পাদ্য||সপ্তম অধ্যায়
ট্রাপিজিয়াম অংকন||নবম-দশম শ্রেণি||সম্পাদ্য||সপ্তম অধ্যায়