Что делать, если студент учит списки слов? Как научить замечать и думать словосочетаниями?

Вечный батл со списками слов! Давайте разбираться нужно ли учить слова списком или все-таки это уже не очень актуально?

В этом выпуске рассказываю:
почему студенты требуют у вас списки слов?
как развенчать этот миф о пользе списков в голове студента?
почему словосочетания намного эффективнее отдельных слов?
как научить студентов думать категорией "словосочетаний"?

Тайм коды:
00:00 - 00:39 очень животрепещущая тема
00:40 - 1:00 вопрос коллеги про списки слов
1:01 - 1:11 реальный вопрос коллеги про списки слов
1:12 - 2:13 что происходит в голове студента?
2:14 - 2:24 что надо донести до студента?
2:25 - 3:29 что происходит, когда студент начинает думать категорией “словосочетание”, а не категорией “слово”?
3:30 - 5:23 что делать, если студент требует списки слов на заучивание?
5:24 - 9:59 как научить студентов замечать и думать словосочетаниями?
10:00 - 10:16 основная задача преподавателя в ситуации “дайте мне список слов”
10:17 - 10:54 эксперимент с настойчивыми студентами
10:55 - 11:14 жду ваших историй в комментах!

Enjoy!

Консультации преподавателям, менторство
https://kritskaya.coach

Со мной поближе:
Telegram
https://t.me/NatMagTeachTravelThink

Если вы хотите больше качественного контента для преподов, увидеть и услышать конкретных преподавателей или просто помочь проекту, do not hesitate to donate:

https://www.tinkoff.ru/cf/985EtysTFnW

Stay tuned: новые видео по пятницам!