【有聲書】父母的語言 3000萬字 給孩子更優質的學習型大腦 [聽書123]

00:00:00 1（父母的語言）送給父母的語言教育啟蒙書
00:12:52 2送給父母的語言教育啟蒙書第一章（1）緣分
00:39:00 3送給父母的語言教育啟蒙書第一章（2）緣分
00:51:23 4送給父母的語言教育啟蒙書第二章（1）3000萬詞彙父母語言的力量
01:12:14 5送給父母的語言教育啟蒙書第二章（2）3000萬詞彙父母語言的力量
01:29:44 6送給父母的語言教育啟蒙書第三章（1）時機
01:53:26 7送給父母的語言教育啟蒙書第三章（2）希望
02:10:51 8送給父母的語言教育啟蒙書第四章（1）數學
02:37:25 9送給父母的語言教育啟蒙書第四章（2）思維能力
03:03:18 10送給父母的語言教育啟蒙書第四章（3）對個人或過程的稱讚
03:27:59 11《父母的語言》第五章（1）3T中的共情關注
03:56:01 12《父母的語言》第五章（2）實踐中的3T
04:23:57 13《父母的語言》第五章（3）數學中運用3T
04:53:50 14《父母的語言》第五章（4）科技與3T
05:20:31 15《父母的語言》第六章（1）成長型思維的媽媽
05:49:19 16《父母的語言》第六章（2）改善父母子女兩代人
06:07:48 17《父母的語言》第七章（1）在美國的發展
06:33:15 18《父母的語言》第七章（2）+附錄後記

內容簡介
本書源於貝蒂·哈特（BettyHart）和托德·里斯利（ToddRisley）在1995年的一項研究，他們發現一些孩子在4歲前比其他孩子聽到的單詞少了3000萬個。那些聽了更多單詞的孩子在進入學校之后能夠更為適應，不論是心理還是身體方面。繼續追蹤這些「多聽」孩子，他們在三年級時較同齡人擁有更豐富的詞匯量、更強的閱讀能力，且在考試中得到了更高的分數。這種學習能力上的顯著差異被稱為「成績差距」或者「學術落差」。

作者介紹
達娜·薩斯金德教授時任芝加哥大學醫學院人工耳蝸植入外科醫生，她得知這3000萬詞匯的差距后開始了一個新的研究項目，項目旨在找到好的方式來彌補這一詞匯差距。「3000萬詞匯倡議」項目計划指導父母進行有效的親子溝通，這種溝通方式能夠優化孩子的神經發育，項目的效果已經在芝加哥人口群體中得到驗證。他們把這一方法稱作3T原則：共情關注（Tunein）、充分交流（Talkmore）、輪流談話（Taketurns）。項目會指導父母如何使用語言才能產生更豐富的激發作用。