Hướng dẫn tư duy phát triển bài Writing Task 2 dành cho các bạn aim IELTS writing 6+, 7+

Описание к видео Hướng dẫn tư duy phát triển bài Writing Task 2 dành cho các bạn aim IELTS writing 6+, 7+

Clip hướng dẫn tư duy phát triển bài Writing Task 2 dành cho các bạn aim IELTS writing 6+, 7+
- Dễ dàng áp dụng
- Viết tới đâu chắc tới đây

Ngày 28/5 khi viết bài mẫu cho đề thi IELTS mới nhất, mình đã ấp ủ dự định thực hiện một clip hướng dẫn cách triển khai bài dưới góc nhìn của chính mình. Mình nhiều lần thi IELTS và luôn đạt điểm Writing 8.0 và chắc chắn áp dụng tiêu chuẩn cao nhất của mình vào bài viết, để các bạn aim 6+, 7+ có thể học được càng nhiều kiến thức càng tốt.

Phần video hướng dẫn bao gồm tất cả các nội dung quan trọng khi triển khai:
- Đề bài: Phân tích và định ra hướng trả lời
- Mở bài: Viết nhanh gọn, hiệu quả, trả lời câu hỏi một cách rõ ràng
- Thân bài: Đoạn văn thân bài 4 câu theo phong cách Example-led
- Thân bài: Đoạn văn thân bài 4 câu theo phong cách Explanation-led
- Kết luận Viết nhanh gọn, chắc chắn

Mình không biết phương pháp dựng video nên các bạn sẽ không được xem một clip vui nhộn, bắt mắt; nhưng mình sẽ đem tinh thần của một thầy giáo luôn muốn truyền tải kiến thức vào đây.

Bên cạnh video, bạn có thể xem dưới dưới đây gồm: Đề bài, Bài mẫu và giải nghĩa - chú thích những từ, cụm từ "đắt giá" trong bài.

✳ Đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 28/05/2016:

Nowadays, young people admire sports stars though they often do not set a good example. Do you think this is a positive or negative development?

✳ Bài mẫu:

Although top sports athletes are often poor role models, they gain the admiration of millions of youngsters. This is overall a negative trend for the young generation and society despite one single benefit it may bring about.

I think this trend could be profitable only if the young disregard the negative and focus on the positive aspects of sports stars’ lives. Ronaldo, a world-class central forward, for example, is infamous for his extreme individualism, but is still a role model of diligence and determination for all the efforts he has exerted in football training. Many adolescents who are Ronaldo’s fans have overlooked his undesirable personal traits and trained themselves hard to achieve extraordinary results in their lives. In this way, the young may still benefit from sports stars' valuable life lessons.

However, I contend that this is generally an adverse trend because with the majority of youngsters, it may lead to unpleasant consequences. This is because the young could be immature and they may imitate all the actions of the stars, irrespective of whether these actions are beneficial or not. What these young people may copy may range from a materialistic lifestyle, an individualistic way of living to more problematic behaviours such as sexism, racism and discrimination. These outcomes are negative not only for the juveniles themselves but for society as a whole in the future.

All the existing data provides a concrete foundation that even though youngsters may learn some useful life experiences from top athletes who do not set good examples, the proclivity of admiring and imitating these stars may result in a wide range of adverse effects and thus is a negative issue in today's society.

✳ Từ vựng - cấu trúc hay:

Profitable (adj): có lợi ích, gần nghĩa với ‘beneficial’, ‘advantageous’
Individualism (n): chủ nghĩa cá nhân. Tính từ: individualistic
Diligence (n): sự chăm chỉ, gần nghĩa với ‘hardwork’, ‘industriousness’
Undesirable (adj): không mong muốn, tồi tệ, gây hại, gần nghĩa với ‘negative’, ‘unpleasant’
Immature (adj): thiếu trưởng thành, không suy nghĩ thấu đáo khi hành động
Imitate (v): bắt chiếc, gần nghĩa với ‘mimic’, ‘copy’
Materialistic (adj): mang tính vật chất, thuộc chủ nghĩa vật chất
Proclivity (n): xu hướng, thường là xu hướng tiêu cực

---
Xem thêm các bài học tương tự tại: https://goo.gl/SnKBwt
Tìm hiểu thêm thông tin về IPP tại: https://goo.gl/HHMfY7

💡IPP - EVERY STUDENT IS AN ACHIEVER
📞Hotline: 0931 24 88 99

Комментарии

Информация по комментариям в разработке