00:30 Актуальность темы
01:14 Причина абстрактных ответов
01:55 Описание проблемы
03:31 Введение в автоматизацию
05:31 Как выбирают профессию к 17 годам?
07:56 Своя профессия на примере направления "Управление в технических системах". Автоматизация процессов - это про что?
16:29 Какие преимущества могут быть у моей специальности?
19:35 Чем я буду заниматься, когда завершу обучение?
22:43 Какие знания и навыки мне пригодятся на работе?
24:58 На что обращать внимание во время обучения?
27:15 Какие амбициозные задачи решает профессионал в области моей специальности?
Telegram https://t.me/barashkinr
10 сентября запланирована очная открытая лекция по "Занимательной автоматизации", приходите, будет интересно.
Записаться можно по ссылке:
https://events.educom.ru/event/97600
В материале хочу рассмотреть следующую проблему.
Если задать школьнику-абитуриенту вопрос о том, почему при поступлении в ВУЗ выбрал данную специальность и чем будет заниматься после выпуска из университета, то, скорее всего, будут получены достаточно абстрактные ответы, и это нормально.
Если задать вопрос о своей специальности и будущих обязанностях студенту, например, 4 курса бакалавриата, а в результате получить абстрактные ответы, а возможно и даже некоторое замешательство, то это уже проблема.
Абстрактные ответы будут потому, что будущий студент и поступает в высшее учебное заведение, чтобы получить необходимое представление о своей специальности, приобрести знания и, как говорят, умения и навыки для успешного решения поставленных перед ним в будущем профессиональных задач.
Чтобы помочь абитуриентам и студентам в выборе и понимании своей специальности, рассмотрим конкретный пример, и возьмем направление "Управление в технических системах" и программу подготовки бакалавров «Системы и средства автоматизации технологических процессов». Несмотря на конкретное направление этот опыт можно будет экстраполировать и на другие специальности.
#автоматизация #processcontrol #управление
Ответить на ранних стадиях на эти вопросы крайне важно, чтобы в результате успешно сложился пазл вашей специальности.
План учебного процесса включает ряд дисциплин, которые без необходимого бэкграунда и воображения крайне сложно адаптировать в свою картину мира.
Когда вы сформируете фундамент, определенный скелет на который вы далее будете нанизывать новые для себя сущности и дополнять картину миру. Зачастую придется вносить и существенные коррективы.
Как только вы приостанавливаете ментальные либо физические тренировки вы начинаете тонуть в великом и пространном море бытия. И ничего личного, просто законы гидравлики (с).
К тому же, если прочувствовать завораживающую глубину окружающего мира, то невозможно остановить себя в искреннем созерцании его отражения.
Но без ясного понимания зачем нужен тот или иной предмет, курс, информация, ролик, статья, любой материал, то в дальнейшем страдает внутреннее вдохновение и искренний интерес, так необходимые для усвоения нового материала.
И здесь не обходится без противоречия.
Дело в том, что без соответствующего опыта сложно проявлять искренний интерес к витиеватым логическим выводам, математическим выкладкам и физическим явлениям.
С другой стороны, без необходимой теоретической базы практика превращается в набор рутинных операций, не несущих под собой ясно открытых, искрящихся глаз, вдохновение исследователя иссякает, а жажда первооткрывателя окончательно притупляется.
Но совсем другой орнамент приобретает будущая ментальная модель обучающегося, когда он всем своим существом понимает сложность поставленной перед ним инженерной задачи, чувствует мышцами интеллекта имеющийся в его распоряжении мыслительный инструментарий и делает первый шаг в битве за поиск той узкой тропинки элегантного решения.
Нужно отдать должное, что в 17 лет тяжело окончательно осознать своё призвание и опираться в выборе траектории обучения только на собственные представления и интересы.
Школьник выбирает свою специальность через призму своего накопленного опыта, окружающего информационного фона и рекомендаций близких. Зачастую, этого недостаточно, чтобы четко сформировалась картина своих профессиональных компетенций. Более того с ростом скорости развития технологий зачастую актуальные компетенции трансформируются, теряют свою актуальность и появляются новые требования.
При формировании фундаментальной базы целесообразно уделить внимание:
физике и химии
знаниям технологических процессов
пониманию термодинамики
владению численными методами решения уравнений
умению разработки математических моделей, хотя бы на уровне фундаментальных законов
статистике
основам алгоритмизации
владению хотя бы одним языком программирования на хорошем уровне
базовым навыкам разработки программ для ПК и контроллеров
прикладным математическим пакетам
организации сетевых коммуникации
базовым навыкам монтажа оборудования
конфигурированию технических средств (датчики, контроллеры, исполнительные механизмы)
#автоматизация
Информация по комментариям в разработке