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EFFETTI SPECIALI - Laboratorio musicale digitale.
Pensa, credi, sogna e osa.
(Walt Disney)
Creare un filmato è senza dubbio un gioco che racchiude tante attività tra cui anche quelle manuali. Ai partecipanti verrà data l’opportunità di realizzare animazioni e filmati usando tecniche di effetti speciali e animazione come il green screen, il video compositing e la stop-motion, ma anche di creare modelli 3d e cartoni animati partendo dai loro disegni o da fotografie.
I partecipanti saranno stimolati a inventare storie, creare situazioni, personaggi e scenari in cui la tecnologia sarà soltanto il mezzo con il quale le loro idee prenderanno vita (il laboratorio può essere realizzato anche su uno specifico argomento richiesto).
I partecipanti saranno accompagnati nell’incontro con la musica digitale grazie al gioco con gli strumenti multimediali; il percorso creativo consisterà nell’ideare e creare i personaggi, il loro movimento, il disegno degli sfondi, sperimentando e scegliendo le voci da dare ai personaggi, fino alla scelta delle musiche più adatte per ogni scena.
Sarà così che la produzione di un filmato, dalla sceneggiatura al montaggio, renderà consapevoli i bambini rispetto allo straordinario lavoro di combinazione di suoni che sta “dietro” alla realizzazione dei film d'animazione.

MUSICAZIONE - Laboratorio musicale digitale.
La musica è la poesia dell’aria.
(Jean Paul Richter)
Uno dei metodi per un approcci
o e utilizzo creativo dei dispositivi elettronici è senz’altro quello della creazione musicale.
Ai partecipanti verrà data la possibilità di creare musiche ed effetti sonori utilizzando software musicali e strumenti elettronici curiosi e unici. Potranno creare ritmi usando qualsiasi fonte e creare nuovi timbri partendo da registrazioni originali.
Tutto questo per creare insieme una sonorizzazione originale e divertente di un piccolo filmato originale o reinventare la colonna sonora di un cortometraggio già esistente.
Sensibilizzare bambini e ragazzi all’uso creativo di tablet e cellulari per costruire una relazione felice e sicura con i dispositivi elettronici.
Nel corso del processo creativo i partecipanti potranno capire la relazione tra suono e immagine (quale viene prima?), comprendere quando il silenzio vale più della musica rispetto ad un’immagine ferma o in movimento e scoprire che il suono, oltre ad essere sentito, può essere anche visto e toccato.