Τέταρτη βιομηχανική επανάσταση και τεχνολογικές... 10ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο Ι.Α.Κ.Ε.

10ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΟΤΗΤΑ
Μετανάστευση, Ένταξη, Αειφορία και Ψηφιακές Τεχνολογίες
Ηράκλειο, 16-19 Μαΐου 2024

Εισήγηση
Τέταρτη βιομηχανική επανάσταση και τεχνολογικές ανάγκες στελεχών σχολικών μονάδων

Εισηγητές
Ζωγόπουλος Κωνσταντίνος
Παναγιωτόπουλος Γιώργος
Καρανικόλα Ζωή

Περίληψη (Abstract)
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση των τεχνολογικών αναγκών των στελεχών σχολικών μονάδων καθώς και των ικανοτήτων τους να χρησιμοποιούν τεχνολογικές εφαρμογές. Επιλέχθηκε η ποσοτική έρευνα με τη χρήση ερωτηματολογίου, το οποίο απαρτίζεται από τρία μέρη. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε την περίοδο Οκτωβρίου-Νοεμβρίου 2023 με ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο (google form) το οποίο στάλθηκε στις Διευθύνσεις Σχολικών Μονάδων (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια) σε όλη την Ελλάδα. Το δείγμα τελικά αποτέλεσαν 886 Προϊστάμενοι/ες Νηπιαγωγείων, Διευθυντές/ντριες Δημοτικών Σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, ως προς τις τεχνολογικές ανάγκες, οι συμμετέχοντες συμφωνούν σε μεγάλο βαθμό ότι θα πρέπει να μάθουν να χρησιμοποιούν εφαρμογές και τεχνολογίες, να εκπαιδευτούν στη χρήση νέων τεχνολογιών που σχετίζονται με την τέταρτη βιομηχανική επανάσταση (4IR) και να έχουν πρόσβαση σε διαδίκτυο υψηλών ταχυτήτων. Όσον αφορά τις ψηφιακές εφαρμογές, οι ερωτώμενοι παρουσιάζουν μεγάλη ευκολία να τις χρησιμοποιούν (ενδεικτικά: αποστολή ηλεκτρονικού ταχυδρομείο, λήψη και εγκατάσταση διάφορων εφαρμογών, χρήση εργαλείων ιστού και σερφάρισμα στο διαδίκτυο για τη συγκέντρωση πληροφοριών). Τα δημογραφικά χαρακτηριστικά του δείγματος δείχνουν να επηρεάζουν τις τεχνολογικές ανάγκες και τις ικανότητες χρήσης τεχνολογικών εφαρμογών. Ως προς το φύλο, οι άνδρες χρησιμοποιούν με μεγαλύτερη ευκολία ψηφιακές εφαρμογές σε σχέση με τις γυναίκες. Αναφορικά με τις πρόσθετες σπουδές, όσοι έχουν διδακτορικό καταδεικνύουν σε μικρότερο βαθμό τεχνολογικές ανάγκες εκμάθησης και εκπαίδευσης νέων τεχνολογιών αιχμής συγκριτικά με όσους διαθέτουν μεταπτυχιακό ή δεν έχουν πρόσθετες σπουδές. Σχετικά με το είδος της σχολικής μονάδας, όσοι είναι Διευθυντές/ντριες Δημοτικών Σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων χρησιμοποιούν με μεγαλύτερη ευκολία ψηφιακές εφαρμογές σε σχέση με όσους/ες είναι Προϊστάμενοι/ες Νηπιαγωγείων. Ως προς τα έτη υπηρεσίας ως στελέχη σχολικών μονάδων, όσοι/ες διαθέτουν 11-15 έτη, δείχνουν να έχουν μεγαλύτερη ευκολία στη χρήση ψηφιακών εφαρμογών σε σχέση με όσους διαθέτουν 6-10 και 21 και άνω έτη υπηρεσίας.

Ινστιτούτο Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών
Διεύθυνση: Έβανς 83-85 (Γραφείο Α11), Τ.Κ. 71201, Ηράκλειο Κρήτης
Τηλ./Φαξ: 2815200045, Email: [email protected]
Ιστότοποι: http://www.iake.gr & http://iake.weebly.com