Aula abierta Oriente 2024 2 -Shakespeare: pensador político del Renacimiento - Eduardo Rinesi

Presentación
La intención de estas sesiones queda sencilla y adecuadamente resumida en la propuesta de Harold Bloom: equivocarnos una vez más sobre Shakespeare dejando de intentar acertar. Si su obra ha erigido «A forted residence ’gainst the tooth of time / And razure of oblivion», siempre resultará más apropiado leer su nombre en plural que en singular. Entonces, ¿qué Shakespeare? Se trata de intentar equivocarnos sobre un Shakespeare intensa y constantemente concernido por los vínculos entre padres e hijos, por las tormentas que se ciernen sobre el paso de las generaciones y de los tiempos, por las tensiones y los límites que surgen en todo lo que siempre se pone en juego entre adultos y jóvenes, por los amores y los odios de unos y otros, por el abismo que no cesa de abrirse entre cada ser humano y sus más altos ideales y ambiciosos proyectos, por el carácter entre sagrado, indiferente y degradado de los padres y los deseos de identificación, autonomía e insumisión de sus vástagos. Algo inquietante y harto problemático de asir tiene que haber en estos vínculos como para que todo a lo largo de la obra shakespeareana no dejemos de encontrar una constante ambivalencia filial en los órdenes y las posiciones de unos y otros: entre la identificación y la hostilidad, como Hamlet, y entre la muerte y la vida, como el espectro de su padre; entre la omnipotencia y el abismo, como Lear, y entre tener o no tener lugar, como los hijos de Gloucester; entre el secuestro y la separación, como Cimbelino y Belario, y entre la metamorfosis y la homogeneidad, como sus hijos. Y así, entre más obras exploramos más complejos se nos presentan los vínculos entre transmisión y recepción; entre más personajes conocemos, más brumosas nos resultan las certezas identitarias sobre cada figura; entre más motivos hipotetizamos, más contemporánea se nos vuelve a hacer cada obra.

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