Чтобы записаться на 60-минутное индивидуальное занятие со мной, зарегистрируйтесь по этой ссылке! https://calendly.com/organizedbiology...
Если вас интересуют образовательные ресурсы для дошкольного образования, ознакомьтесь с этим! https://docs.google.com/document/d/1G...
Рассматриваемые темы:
Основные понятия A&P [00:05]: Вводит такие основные понятия, как «концентрация от высокой к низкой» и «местоположение имеет значение» на примере газообмена в лёгких [00:27].
Покровная система (кожа) [04:19]:
Обсуждает три основных слоя: эпидермис, дерму и гиподерму [04:30].
Объясняется, что эпидермис состоит из многослойного плоского эпителия [05:58] и содержит базальный слой стволовых клеток, необходимых для регенерации [06:19].
Описывается функция кератиноцитов и объясняется, почему клетки эпидермиса отмирают (из-за недостатка кровоснабжения из дермы).
Описывается дерма (плотная нерегулярная соединительная ткань, коллаген, фибробласты) и гиподерма (жировая ткань).
Типы тканей и пищеварительный тракт [06:28]: Обсуждается эпителиальная ткань как выстилка тела, включая идею о том, что содержимое пищеварительного тракта технически находится «вне» организма до тех пор, пока не всосется в кровоток [07:30].
Реснички против микроворсинок [14:14]: Объясняется, что:
Микроворсинки находятся на клетках кишечника и увеличивают площадь поверхности для всасывания [15:24].
Реснички находятся в дыхательных путях, и их отростки выталкивают слизь, выталкивая патогены (например, в трахее) [16:11].
Внеклеточный матрикс (ВКМ) [17:58]: кратко описывает ВКМ как пространство вокруг клетки, состоящее из жидкостей и волокон [18:04].
Мышечная система (сокращение скелетных мышц) [19:28]:
Сравнивает скелетные, сердечные и гладкие мышцы [19:34], отмечая, что скелетные и сердечные мышцы имеют поперечно-полосатую структуру [20:23].
Рассматривает сухожилия (соединяют мышцы с костями) и связки (соединяют кости с костями) как плотную обычную соединительную ткань [22:32].
Подробно описывает структуру мышцы, включая пучки и мышечные волокна (клетки) [23:58].
Основное внимание уделяется анатомии мышечного волокна, включая саркоплазматический ретикулум (хранитель кальция) [25:49] и саркомер (единица сокращения от Z-линии до Z-линии) [27:18].
Теория скользящих нитей [29:04]:
Объясняет ключевые роли белков: актина (тонкой нити с участками связывания), миозина (толстой нити с головками), тропомиозина (закрывает участки связывания) и тропонина (замка) [30:03].
Описывает цикл поперечных мостиков: кальций (ключ) связывается с тропонином [33:28], который оттягивает тропомиозин от актина, позволяя головкам миозина соединиться и выполнить рабочий ход [34:16].
Обсуждает роль АТФ в «перезарядке» головки миозина [35:36].
Железы (экзокринные и эндокринные) [40:55]:
Отмечается, что железы всегда представляют собой эпителиальную ткань (кубическую или столбчатую) [41:00].
Экзокринные железы выделяют продукты жизнедеятельности во внешнюю среду (например, пот или желудочную кислоту в пищеварительный тракт) [42:54].
Эндокринные железы выделяют гормоны внутрь организма (в кровоток) [43:55].
Гормоны (окситоцин и сокращения матки) [45:09]: Объясняется выброс окситоцина из задней доли гипофиза во время родов и его воздействие на рецепторы гладкой мускулатуры матки, вызывая непроизвольные сокращения (положительная обратная связь) [48:00]. Скелетные мышцы (брюшной пресс) используются только для произвольных потуг [48:48].
Обзор нервной ткани [50:04]:
Кратко описываются основные части нейрона (дендриты, аксон, потенциал действия) [50:31].
Обсуждается роль глиальных клеток («клеточных клеток») в центральной нервной системе (ЦНС) [52:31]:
Олигодендроциты образуют миелин (изоляционную оболочку) вокруг аксонов ЦНС [52:59].
Микроглия — это иммунные клетки, которые мигрируют в зону повреждения [53:45].
Астроциты образуют гематоэнцефалический барьер (охранники кровоснабжения) [54:40].
Эпендимальные клетки секретируют спинномозговую жидкость (СМЖ) [55:50].
Упоминает глиальные клетки периферической нервной системы (ПНС): сателлитные клетки (многофункциональные) и шванновские клетки (образующие миелин) [56:16].
#анатомия #физиология #медсестринскоедело #образованиемедсестринскогодел #анатомиячеловека #типытканей #анатомияифизиология #физиологиячеловека #образование #приготовлениечайника
Информация по комментариям в разработке