聽能復健篇：把握生活情境，提升孩子的語言力【科林聽語服務中心 陳怡穎老師】

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您知道我們的孩子是怎麼學習語言的嗎?是自然而然習得的?還是刻意營造學習環境的?
其實都是，人類是聰明的動物，尤其是孩子。知名心理語言學家Noam Chomsky在20世紀初提出了「語言習得機制」，他認為嬰幼兒天生就帶著語言處理的知識來到這個世界，雖然剛出生的小嬰兒的頭腦呈現空白狀態，但只要將嬰幼兒放在可以充分接觸到有著豐富語言的情境中，他們就可以在幾年內學習語言。
所以，如果在孩子習語階段，把握各種時機與孩子互動交談，讓孩子在生活的自然情境學習，不但可以提升孩子的語言能力，也可以促進認知能力的發展；而我們的聽損兒童更需要大量且豐富的語言刺激，家長們可以從孩子最常接觸的環境開始進行語言的輸入，如:家人的稱謂、生活作息(吃飯、洗澡、睡覺、穿衣等)，這些都是日常隨手可得的情境，讓孩子自然地學習。

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