NEUROEDUCACIÓN | ¿Qué es la PRÁCTICA DE RECUPERACIÓN? (Incluye ejemplos)

¿Sabías que los últimos estudios en neuroeducación han descubierto que se aprende más y recuerda mejor la información cuando nos concentramos en recuperar y evocar el conocimiento que en meterlo, saturando así la mente de tus estudiantes?

Hoy hablaremos sobre la práctica de recuperación, una estrategia que ayudará para que tus alumnos retengan más y mejor lo que les enseñes y, no sólo para pasar el examen.

Te dejamos información adicional, en caso de que quieras ahondar más en el tema:

Enlace artículo “Fortalecimiento de la caja de herramientas del estudiantes en español” (con actividades): https://es.aft.org/ae/fall2013/dunlosky

Enlace del artículo en inglés de “Strengthening the Student Tool Box”: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ...

Igualmente, te invitamos a revisar nuestros otros videos de Neuroeducación:

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