유형 독해 실전 H3 24 11 22 - 2025학년도 수능 22번 문제

Описание к видео 유형 독해 실전 H3 24 11 22 - 2025학년도 수능 22번 문제

안녕하세요. 우주거미 영어 자료실 운영자 우주거미입니다.
오랜 기간 동안 고등학생들을 대상으로 영어 수업을 했으며, 내신대비를 위한 변형문제를 제작했습니다.
현재 네이버 카페와 쏠북을 통해 변형문제를 제공하고 있습니다.

건강 문제로 한 동안 현장 강의를 하지 않았기 때문에 현장 강의에 대한 열망이 마음 속에 남아 있지만 지금 당장 현장에서 강의를 하기는 어렵습니다.
그래서 유튜브 영상을 통해서 현장에서 얻은 지식을 바탕으로 학생들에게 도움이 되는 강의를 하고자 합니다.

현재는 고3 모의고사 수준의 문제를 풀이하는 유형 독해 실전 카테고리와 수능 배경 지식을 간단하게 설명하는 배경 지식 쇼츠 카테고리로 구성되어 있지만, 향후 유형 독해, 구문 독해, 논리 독해, 수능 배경 지식, 어법 문제 풀이로 조금씩 영역을 확장할 예정입니다.

가능한 하루에 하나의 동영상을 게시하는 것을 목표로 하며 영어 학습의 길잡이가 되고자 합니다.

내신대비 기간에 변형문제가 필요하신 분은 네이버 카페 우주거미 영어자료실과 쏠북 우주거미 연구소를 방문해주시기 바랍니다.

네이버 카페 우주거미 영어 자료실 : https://cafe.naver.com/homosolutus
쏠북 우주거미 영어 연구소 : https://solvook.com/@homosolutus
네이버 블로그 우주거미 영어 자료실 : https://blog.naver.com/homosolutus
후원계좌 : 우리은행 1002 459526 194 김*희



※ 첫 문장: 핵심어 (the ability to understand emotions) → emotional literacy

※ 강조의 형용사 (주제문)
⦁ It is 형용사 to 부정사 / It is 형용사 that 절
important, necessary, essential
critical, crucial, vital, significant, fundamental
natural, rational, meaningful, integral, central
desirable, advisable, relevant, proper, appropriate
imperative, indispensable, inevitable

※ 유의어와 반의어 (함양하다, 촉진하다 ↔ 방해하다, 억압하다)
⦁ cultivate, promote, boost, foster, further, encourage, facilitate
↔ discourage, prohibit, inhibit, hinder, impede, repress, curb

※ 연결어 (추가 정보를 논리적으로 연결하고 강조하는 연결어)
⦁ Furthermore, Moreover, In addition, Also, What’s more, Additionally, Besides, Likewise

※ 예시 (일반화 → 구체화) 구체적인 상황 제시
⦁ 연결어 : for example, for instance
⦁ 명령문 : Imagine, Consider, Suppose, Think of, Picture
⦁ 부사절 : When / If + 주어 + 서술어, 주어 + 서술어 (조건의 부사절)
⦁ 구체적인 시간, 장소, 고유명사, 숫자 등
⦁ 대명사 + include / involve + 구체적인 내용 나열

※ 다의어 perspective: 조망, 전망, 관점, 원근법

※ 주어 (원인) + 서술어 + 목적어 (결과) = 주제문
⦁ cause, lead to, result in, bring about, create, generate, shape, trigger

※ 문단의 전개
⦁ The ability to understand emotions is relevant in group settings (주제문)
→ may facilitate clear communication between co-workers (설명 1)
→ Furthermore, ~ cooperate (설명 2)
→ for example (예시 1)
→ also (예시 2)
→ Appreciation of differences creates ~ promotes (주제문 반복)

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