Didática histórico-crítica: a ascensão do abstrato ao concreto no trabalho educativo

Tema: Didática histórico-crítica: a ascensão do abstrato ao concreto no trabalho educativo


Dia e horário: 17 de julho de 2024 das 19h às 21h15


Descrição: Curso de Extensão “Didática Crítica no Brasil e Escola Pública” é uma realização da ANDIPE - Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (https://www.andipe.com.br) em parceria com a Cortez Editora e UFG, tendo a colaboração de associados/as ANDIPE e membros do DIDAKTIKÉ - Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Questões Contemporâneas (PPGE/FE/UFG), GEPEFE-FEUSP - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação do Educador e GEPEDI (UFU) - Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental e Profissionalização Docente. As lives apresentarão ideias nucleares dos capítulos da obra “Didática Crítica no Brasil” organizada por Longarezi, Pimenta e Puentes (Cortez Editora).


Mediador: Jonas Emanuel Pinto Magalhães. Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Mestrado e Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH/UERJ). Lattes: http://lattes.cnpq.br/7065247310849103


Painelistas:
Dr. Dermeval Saviani. Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1966) e doutorado em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1971). Atualmente é professor aposentado da Universidade Estadual de Campinas e pesquisa e desenvolvimento, ensino. da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia e História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação brasileira, história da educação brasileira, história da educação, pedagogia e política e educação. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2205251281123354.

Dra. Lenilda Rêgo Albuquerque de Faria. Pedagoga. Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE/USP, 2011), na área de Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares, sob a supervisão de Maria Isabel Almeida. Pós-doutora (2022) sob a supervisão de Dermeval Saviani na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É Mestre em Educação, na área de concentração História e Filosofia da Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 1997). Possui graduação em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar e Alfabetização pela Universidade Federal do Acre (UFAC, 1993). Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal do Acre e do PPGE/UFAC. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1440104715603783
Realização:
ANDIPE https://www.andipe.com.br
Cortez Editora https://www.cortezeditora.com.br/
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Apoios:
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GEPEDI https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/...
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