Скачать или смотреть Вебинар: Образовательная технология развития языковой способности

Вебинар: Образовательная технология развития языковой способности на основе динамического моделирования звуко-буквенной и слоговой структуры слова "ЛогоЛадошки"

Дата проведения: 16 июня 2022, 13:00-14:30 (МСК)

Спикер: Наталья Борисовна Атаманова – автор технологии «ЛогоЛадошки». Автор методических пособий: альбом по обучению чтению «Азбука с Ладошками»; «Пишу и читаю с ЛогоЛадошками: от подготовки до коррекции».

Учитель – логопед высшей категории, общий стаж педагогической работы в детских учебных заведениях – 27 лет.

Окончила МГПУ им. В. И. Ленина, дефектологический факультет по специальности «Логопедия». Прошла полный курс обучения при институте Дефектологии и Медицинской Психологии города Москвы.

Работала в ДОУ для детей с тяжёлыми нарушениями речи, в ДОУ для детей с задержкой психического развития, в ДОУ для детей с нарушениями зрения (амблиопия и косоглазие) и речи, на логопункте общеобразовательной школы.

Для кого: педагогические работники образовательных организаций, реализующие коррекционную направленность основных образовательных программ дошкольного и школьного образования: педагоги ДОУ, педагоги по обучению грамоте, учителя-логопеды, учителя- дефектологи, учителя начальных классов, учителя русского языка и литературы.

На вебинаре вашему вниманию будет представлена образовательная технология развития языковой способности на основе динамического моделирования звукобуквенной и слоговой структуры слова. Данная авторская технология кроме решения основных задач в области формирования языковых компетенций, позволяет развивать сенсорное восприятие, зрительно-моторную координацию совершенствует мотивационную базу обучения. Данная технология соотносится с современными методами педагогической работы и соответствует требованиям, установленным Федеральным государственным образовательным стандартом. Представленная технология универсальна в своём применении в отношении возрастных рамок обучающихся. Обучение возможно, как индивидуально, так и в подгруппах. При работе с детьми дошкольного возраста она стимулирует совершенствование фонематических процессов и успешное формирование предпосылок овладения письменной речью. Для детей школьного возраста технология используется с целью профилактики и/или коррекции нарушений письменной речи. По опыту занятий с детьми, не имеющими нарушений речи, но отстающими от одноклассников по успеваемости по предмету «Русский язык», работа в рамках данной технологии позволяет быстро ликвидировать отставание, повысить самооценку ребёнка и его мотивацию к учёбе, служит повышению качества знаний в рамках школьной программы.

Страница мероприятия (здесь можно оформить сертификат участника) https://tc-sfera.ru/education/events/...

Пишу и читаю с «ЛогоЛадошками»: от подготовки до коррекции https://www.sfera-book.ru/catalog/kni...