La pire stratégie d'étude

Neuroplasticité # 27 : Saviez-vous que la stratégie d’étude la plus fréquemment utilisée est également la moins efficace ? Et qu’une des stratégies d’étude les plus efficaces est parmi les moins utilisées ? Voyez de quelles stratégies il s’agit dans cette vidéo.

Livre « Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner » : https://www.odilejacob.fr/catalogue/p...

Étude citée :
Stratégies d’étude les plus populaires : https://doi.org/10.1080/0965821080264...

Liens externes :
Site : http://www.labneuroeducation.org
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Liste de lecture « Comprendre la neuroplasticité pour mieux apprendre » :
   • Comprendre la neuroplasticité pour mi...  

Vidéos précédentes :
Introduction de la chaîne : Cerveau et apprentissage : une nouvelle chaîne    • Cerveau et apprentissage : une nouvel...  
Série « Comprendre la neuroplasticité pour mieux apprendre »
Introduction à la neuroplasticité
Neuroplasticité # 1 : Qu’est-ce que la neuroplasticité ?    • Qu'est-ce que la neuroplasticité ?  
Neuroplasticité # 2 : À quoi servent les connexions neuronales ?    • À quoi servent les connexions neurona...  
Neuroplasticité # 3 : Peut-on perdre ses connexions neuronales ?    • Peut-on perdre ses connexions neurona...  
Neuroplasticité # 4 : Combien de temps faut-il pour transformer son cerveau ?    • Combien de temps faut-il pour transfo...  
Principe 1
Neuroplasticité # 5 : Principe 1 : Activer les neurones liés à l’apprentissage visé    • Principe 1 : Activer les neurones lié...  
Neuroplasticité # 6 : Éviter d’utiliser trop souvent des approches passives    • Éviter d'utiliser fréquemment des app...  
Neuroplasticité # 7 : Utiliser fréquemment des approches actives    • Utiliser fréquemment des approches ac...  
Neuroplasticité # 8 : Éviter les sources de distraction : le téléphone    • Éviter les sources de distraction : l...  
Neuroplasticité # 9 : Éviter les sources de distraction : l’ordinateur et le multitâche    • Éviter les sources de distraction : l...  
Neuroplasticité # 10 : Une classe trop décorée peut-elle nuire à l’apprentissage ?    • Une classe trop décorée peut-elle nui...  
Neuroplasticité # 11 : Un environnement bruyant peut-il nuire à l'apprentissage ?    • Un environnement bruyant peut-il nuir...  
Neuroplasticité # 12 : Éviter d’activer des idées ou des stratégies inappropriées    • Éviter d'activer des idées ou des str...  
Neuroplasticité # 13 : Synthèse du principe d’activation    • Synthèse du principe d'activation  
Principe 2
Neuroplasticité # 14 : Le cerveau est comme une forêt    • Le cerveau est comme une forêt  
Neuroplasticité # 15 : L’apprentissage est un continuum    • L'apprentissage n'est pas une dichotomie  
Neuroplasticité # 16 : Pourquoi le transfert est-il si difficile ?    • Pourquoi le transfert est-il si diffi...  
Neuroplasticité # 17 : Diminuer la charge du cortex préfrontal    • Diminuer la charge du cortex préfrontal  
Neuroplasticité # 18 : La répétition favorise-t-elle l’apprentissage ?    • La répétition favorise-t-elle l’appre...  
Neuroplasticité # 19 : Planifier plusieurs moments d'activation    • Planifier plusieurs moments d'activation  
Neuroplasticité # 20 : Est-ce vrai que notre capacité d’attention est limitée à 15 minutes ?    • Est-ce vrai que notre capacité d’atte...  
Neuroplasticité # 21 : Pourquoi faut-il viser un surapprentissage ?    • Pourquoi faut-il viser un surapprenti...  
Neuroplasticité # 22 : Synthèse du principe d’activation répétée    • Synthèse du principe d'activation rép...  
Principe 3
Neuroplasticité # 23 : Le meilleur exercice pour consolider les connexions neuronales    • Le meilleur exercice pour consolider ...  
Neuroplasticité # 24 : Activer son hippocampe pour mieux apprendre    • Activer son hippocampe pour mieux app...  
Neuroplasticité # 25 : S’entraîner à récupérer en mémoire : est-ce vraiment efficace ?    • S’entraîner à récupérer en mémoire : ...  
Neuroplasticité # 26 : Faire fréquemment des tests, est-ce une bonne idée ?    • Faire fréquemment des tests, est-ce u...