Школа ходьбы: парная ампутация бедра. Занятие 11. Обучение ходьбе с канадками

Мы продолжаем освоение ходьбы и переходим к ходьбе с помощью двух дополнительных средств опоры, в нашем случае - двух канадок.

1 этап. Освоение ходьбы на 4 счета. В каждый момент времени у пациента есть 3 точки опоры и это достаточно надежное положение. Первое движение осуществляется рукой. При парной ампутации не имеет значения, с какой стороны начинать движение.

2 этап. Освоение ходьбы на 2 счета. Это значит, что в каждый момент времени остается только 2 точки опоры. При освоении ходьбы мы всегда обращаем внимание на правильную осанку, положение головы, а также на равномерность и длину шагов и их ритмичность. Это делается для максимального приближения походки пользователя протеза к естественной походке человека.

3 этап. Пользователь учится ходить с одной дополнительной опорой. В данном случае он сам решает, с какой стороны расположить средство опоры. Здесь важно следить за правильной осанкой, положением головы, ритмичностью и одинаковыми размерами шагов.

При хорошем уровне освоения ходьбы пользователь может ходить и без дополнительных средств опоры, например, в пределах помещений в случаях, когда нет необходимости преодолевать препятствия и ступени. Конечно, при условии, что коленные модули обеспечивают высокий уровень безопасности.

Bilateral above-knee amputation. Walking with forearm crutches.
We continue learning to walk and now we are moving on to walking with the help of two additional means of support, in our case they are two forearm crutches.

Stage 1. Learning to walk counting from 1 to 4. At any time the patient has three weight-bearing points which is quite safe. The first movement is made by the hand. In the case of a bilateral amputation it makes no difference on which side the movement starts.

Stage 2. Learning to walk counting from 1 to 2. It means that at any time there are only two weight-bearing points. When learning to walk we always pay attention to correct posture and head position, as well as movement steadiness, the length and rhythm of steps. This is aimed at making the gait of the prosthesis user look more like the natural human gait.

Stage 3. The user learns to walk with only one means of support. In this case the users themselves should decide in which hand they are going to hold the crutch. It is important to monitor the correct posture and the head position, as well as the rhythm and equal length of steps.

Узнайте больше о реабилитации после ампутации:
👉 Школа ходьбы на протезе: комплексы упражнений - https://www.ottobock.com/ru-ru/prosth...
👉 Рекомендации специалистов по протезированию - https://www.ottobock.com/ru-ru/prosth...

👉 Подпишись на наш канал http://www.youtube.com/subscription_c...