Как выучить английский. Урок №3. Психика

Психика

Как все символично и не случайно,перед тем как записывать видео о психике все вокруг способствовало тому что бы она же (психика) и сработала не эффективно для записи: как наглядный пример мне же; как напоминание о том какой это огромный пласт нашей жизни, о том как много в ней о чем можно рассказать и как много в ней с чем важно работать.
Неожиданный эффект понимания неготовности говорить об этом во всеуслышание не дал мне донести главное этого speechа,что Психика-это сложнейший механизм и это не только уверенность в себе,любовь к себе и воля,с чем принято и модно сегодня работать,с чем привыкли работать на особых секциях по воспитанию вышеперечисленного или в тепличных условиях "книги" и "я сам(а) знаю". Психика - это так же память.мыслительные процессы,эмоции и т.д.,следовательно это то что ПОСТОЯННО,то что с нами и то что работает ВСЕГДА. Поэтому психику стоит учитывать всегда и работать с ней всегда и в изучении английского тоже.
Важно учитывать,что психика блокирует или способствует работе памяти и думания. Поэтому самое первое,что вы можете это УЧИТЫВАТЬ психику как фактор,а не сетовать на плохую память и второе это перестать защищаться от тех кто к ней прикасается,психика это естественная часть жизни, а мы работая над ней стараемся выделить ее как отдельный процесс,желая защититься и оставить ее для себя. Желая получить ТОЛЬКО продукт деятельности без личностного взаимодействия (зона комфорта) мы так усердно отделяем СЕБЯ от процесса,что по итогу занимаемся только "отделением" забивая на сам процесс деятельности.
Поэтому нужно согласиться, что психика будет включаться и на английском и в туалете, в виде страхов,комплексов,зажимов, недержаний и словесных тоже,а значит не стоит убегать от преподавателей,групп учащихся и людей впринципе,которые лезут вам в душу, а на оборот идти на встречу этим неудобствам и,делая выводы, их менять (а не просто менять отношение к этому-этого мало) или еще больше фокусироваться на самом процессе деятельности.