Routines de pensée visible pour enseigner la citoyenneté | Christelle Bouhier

Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di primo grado

Intervento
Comment intégrer l’enseignement des compétences de citoyenneté dans les cours de français langue étrangère au collège, en développant la capacité à comprendre et à communiquer des étudiants? Stimuler la réflexion critique, l’engagement et la responsabilité citoyenne chez les élèves s’enrichit par des échanges structurés et des réflexions collaboratives grâce à des stratégies de pensée visible (Thinking Routine).

Nous aborderons les thématiques clés de la citoyenneté aujourd’hui et proposerons des exemples concrets et des activités pratiques. Guider les élèves dans le développement d’une réflexion profonde et engagée, en liant l’apprentissage du français à des questions de société et à des valeurs citoyennes essentielles deviendra plus facile!

Relatrice
Christelle Bouhier, attualmente insegna presso il Collegio San Carlo di Milano, dove ricopre anche il ruolo di Coordinatrice del Dipartimento di Lingue Straniere. Parallelamente, collabora con la casa editrice Rizzoli selezionando articoli e contribuendo alla produzione del catalogo in lingua francese. Appassionata della sua professione, crede fermamente che l’insegnamento delle lingue rappresenti una preziosa opportunità per creare spazi di dialogo che stimolino negli studenti la consapevolezza del loro ruolo come cittadini del mondo. Per lei, “l’apprendimento è un’esperienza collaborativa e inclusiva, sempre aperta alla scoperta dell’altro e alla costruzione di ponti tra culture e identità diverse.”