¿Qué es el 'Conductismo'? | Conceptos Clave - Exponentes - Características - Pedagogía MX

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CONDUCTISMO
Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pavlov en 1927. Durante los años 30, él y otros psicólogos estudiaron y experimentaron la forma en que distintos estímulos se podían usar para obtener respuestas de los animales. Estos experimentos permitieron descubrir principios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano. Luego, esta terminología fue adoptada por Watson, Guthrie y Skinner -en los EEUU-, como base para su trabajo en modificación conductual, el cual dio origen a la corriente llamada “conductismo”.

El Conductismo es uno de los paradigmas educativos de la época contemporánea, al igual que el constructivismo, el humanismo y el cognoscitivismo.

¿Qué es el Conductismo?
Corriente de la psicología que se basa en la observación del comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.

Esta corriente de la psicología, defiende los procedimientos experimentales para estudiar el comportamiento observable, considerando el entorno como un estímulo-respuesta. Recordemos que muchos de los experimentos dentro del conductismo fueron realizados con ratas, con perros y con palomas.
Las perspectivas conductistas suponen que el resultado del aprendizaje es un cambio de conducta, estos postulados, se concentran en lo que se puede observar.

2 Principios fundamentales de las teorías conductuales:

• La conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales
• Las fuerzas externas motivan a las personas a actuar de cierta manera, ya sea realizando una conducta o evitándola.

Muchos conductistas creen que las personas nacen como una “tabla lisa”, es decir; sin ninguna tendencia innata a comportarse de cierta manera, y que al mismo tiempo se puede escribir sobre ella.
Desde una perspectiva conductual, el aprendizaje es definido como algo que puede ser observado y documentado, es decir, hay aprendizaje cuando existe un cambio conductual.

Los psicólogos conductistas creen que los procesos internos (pensamientos, creencias, actitudes, etc.) no pueden ser observados, y por lo tanto no pueden ser estudiados científicamente, para ellos, lo único que puede ser estudiado es lo observable, lo cognitivo no; solo lo que es observable.


Características del Conductismo
• La conducta está sujeta a las variables ambientales.
• La conducta es un fenómeno observable e identificable.
• La teoría conductual, analiza las relaciones que en el momento están produciendo o manteniendo la conducta.
• El aprendizaje es visualizado como un cambio relativamente permanente en el comportamiento
• Todo cambio conductual puede ser medido.

Tipos de aprendizaje en la teoría conductual
Dentro de la teoría conductual, hablaremos un poco de tres postulados:

1. Condicionamiento Clásico: Es el proceso por el cual se logra que la respuesta que antes ocurría tras un estímulo determinado, ocurra tras otro evento distinto pero similar.
2. Conexionismo: Plantea que la respuesta que viene acompañada de satisfacción se conecta con la situación a aprender y aquellas respuestas acompañadas de disgusto generan conexiones débiles en el aprendizaje.
3. Condicionamiento Operante: se refiere a las respuestas que se emiten ya que llevan consecuencias positivas. Trata sobre cómo las personas aprenden a operar en su ambiente con ayuda de algo que los motiva.

El Papel del Maestro
• Resalta la importancia del rol del profesor como un modelo de aprendizaje.
• La responsabilidad del aprendizaje recae en el profesor en vez del alumno.
• El maestro es la persona indispensable que posee los conocimientos
• Percibe el aprendizaje como algo mecánico

El Papel del Alumno
• El alumno es un sujeto pasivo.
• Es el receptor del proceso instruccional.
• Su desempeño y aprendizaje escolar depende en gran parte de lo que el docente haga por él.
• Es únicamente el receptor de conocimientos

Entre los autores mas destacados del conductismo se encuentran: Pavlov, watson, skinner, bandura, entre otros