Logo video2dn
  • Сохранить видео с ютуба
  • Категории
    • Музыка
    • Кино и Анимация
    • Автомобили
    • Животные
    • Спорт
    • Путешествия
    • Игры
    • Люди и Блоги
    • Юмор
    • Развлечения
    • Новости и Политика
    • Howto и Стиль
    • Diy своими руками
    • Образование
    • Наука и Технологии
    • Некоммерческие Организации
  • О сайте

Скачать или смотреть Social and Emotional Learning (SEL) in Circus Pedagogy - publication by Dóra Csűrös

  • Magyar Zsonglőr Egyesület
  • 2020-08-30
  • 150
Social and Emotional Learning (SEL) in Circus Pedagogy - publication by Dóra Csűrös
  • ok logo

Скачать Social and Emotional Learning (SEL) in Circus Pedagogy - publication by Dóra Csűrös бесплатно в качестве 4к (2к / 1080p)

У нас вы можете скачать бесплатно Social and Emotional Learning (SEL) in Circus Pedagogy - publication by Dóra Csűrös или посмотреть видео с ютуба в максимальном доступном качестве.

Для скачивания выберите вариант из формы ниже:

  • Информация по загрузке:

Cкачать музыку Social and Emotional Learning (SEL) in Circus Pedagogy - publication by Dóra Csűrös бесплатно в формате MP3:

Если иконки загрузки не отобразились, ПОЖАЛУЙСТА, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если у вас возникли трудности с загрузкой, пожалуйста, свяжитесь с нами по контактам, указанным в нижней части страницы.
Спасибо за использование сервиса video2dn.com

Описание к видео Social and Emotional Learning (SEL) in Circus Pedagogy - publication by Dóra Csűrös

Szociális és érzelmi tanulás (SEL) a cirkuszpedagógiában

#3Ccircus

Irodalomjegyzék

Biru, A. (2019). The Development of the Features of Positive Youth Development among Youth Who Are Practicing Circus Art at Fekat Circus Club in Addis Ababa.

Catterall, J. S., Dumais, S. A., & Hampden-Thompson, G. (2012). The arts and achievement in at-risk youth: Findings from four longitudinal studies. Washington, DC: National Endowment for the Arts. - See more at: http://www.artsedsearch.org/summaries... at-risk-youth-findings-from-four-longitudinal-studies#sthash.NZrPdvid.dpuf

Csűrös D., (2016a) Circus workshops in the child psychiatry, In: Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, Universidad Complutense de Madrid, 2016
Csűrös D., (2016b) „Tiszta szívvel betörök”, avagy a szociális cirkusz lehetséges terápiás hatásai. Kézirat.
D’Esposito, M. (2008). Developing and Implementing Neuroimaging Tools to Determine if Training in the Arts Impacts the Brain. Learning, arts, and the Brain, 71.
Elias, M. J., Zins, J. E., Weissberg, R. P., Frey, K. S., Greenberg, M. T., Haynes, N. M., Kessler, R., Schwab-Stone, M. E. és Shriver, T. P. (1997): Promoting social and emotional learning: Guidelines for educators. Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria, VA

Gergely Gy., Watson, J. S. (1996/98). A szülői érzelmi tükrözés szociális biofeedback modellje: a csecsemő érzelmi öntudatra ébredése és az önkontroll kialakulása. Thalassa, 9(1), 56-105.

Hofer, M.A. (1995). Hidden regulators: Implication for a new understanding of attachment, separation, and loss. In S. Goldberg, R. Muir, & J. Kerr (eds), Attachment heory: Social, developmental, and clinical perspectives. 203–30. NJ: The Analytic Press, Hillsdale.
http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE...
Kraemer, G. W. (1992) A psychobiological theory of attachment, Behavioral and Brain Sciences, 15, 493-511.

Neave, Nick, Johnson, Angie, Mckenzie, Karen and Whelan, Kathryn (2019) The psychological benefits of Circus Skills Training (CST) in schoolchildren. Theatre, Dance and Performance Training. ISSN 1944-3927 

Posner, M., Rothbart, M. K.,Sheese, B. E., &Kieras, J. (2008). How arts training influences cognition. LearningArts and theBrain, 1-10.
Ross, A., & Shapiro, J.L. (2017). Under the big top: An exploratory analysis of psychological factors influencing circus performers. Performance enhancement and health, 5, 115-121.
Smith, C., Roy, L., Peck, S., & Macleod, C. (2017). Evaluation of program quality and social and emotional learning in American Youth Circus Organization social circus programs. Retrieved from: https://drive.google.com/file/d/1ZhHi... Fe3PQ/view
Stern, D. N. (2002) A csecsemő személyközi világa a pszichoanalízis és a fejlődéslélektan
tükrében. Animula, Budapest.

Waugh, R. M., (2002) A Grounded Theory Investigation of Dyadic Interactional Harmony and Discord: Development of a Nonlinear Dynamical Systems Theory and Process–Model. Disszertáció, University of Texas, Austin

Комментарии

Информация по комментариям в разработке

Похожие видео

  • О нас
  • Контакты
  • Отказ от ответственности - Disclaimer
  • Условия использования сайта - TOS
  • Политика конфиденциальности

video2dn Copyright © 2023 - 2025

Контакты для правообладателей [email protected]