Nesta série de vídeos você vai acompanhar:
Exemplos, sugestões e dicas de atividades teatrais para professores de teatro, atores/atrizes, diretores teatrais, orientadores de grupos de jovens ou para grupos teatrais independentes.
COMO COMEÇAR UMA OFICINA DE TEATRO
OBJETIVOS:
Proporcionar a integração por meio da dinâmica do círculo, com conversas sobre conceitos ou cronograma da agenda de atividades do ensaio ou aula ou oficina.
INSTRUÇÕES:
Em círculo, dispor seu grupo ou alunos-atores e alunas-atrizes sentados no chão para que todos se olhem e conversem entre si assuntos cotidianos. Ao começar, desenvolver atividades de memorização ainda em círculo, como Praia me lembra..., continue a história...ou A parte do corpo que eu mais gosto...Também é possível apenas iniciar o encontro com as demandas do dia, como ensaio ou leituras. Tudo depende da agenda, objetivos e expectativas do seu grupo de teatro.
OUTRAS ATIVIDADES INCLUSAS:
PRAIA ME LEMBRA...(ATIVIDADE DE MEMORIZAÇÃO)
OBJETIVOS:
Despertar a consciência para a memorização nos detalhes em palavras-chaves.
INSTRUÇÃO:
Em círculo, todos sentados no chão, o orientador-facilitador começa: Praia me lembra mar...e o colega do lado diz o que mar lembra, assim por diante. Quando todos falarem, volta para ver se todos lembram o que disseram.
CONTINUE A HISTÓRIA... (ATIVIDADE DE MEMORIZAÇÃO E CRIATIVIDADE)
OBJETIVOS:
Despertar a memória, a importância da prática e utilização em cena. O deu branco nada mais é que nervosismo.
INSTRUÇÃO:
Em círculo, sentados, o orientador-facilitador diz: Fui pescar e vi no rio uma bota boiando. O colega do lado repete o trecho e acrescenta uma outra informação na história, cada qual faz o mesmo, até que o último precisa dizer tudo.
A PARTE DO CORPO QUE EU MAIS GOSTO .... (INTREGRAÇÃO)
OBJETIVOS:
Promover a integração do grupo decorando o nome dos colegas.
INSTRUÇÃO:
Em círculo, um diz seu nome e o do colega, e assim cada colega tem que repetir o nome de todos, até o último.
Variação, diz o nome e a parte do corpo que mais gosta, cada colega vizinho tem que dizer o seu e o do outro e assim até todos dizerem.
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E-BOOK - GUIA DO OFICINEIRO DE TEATRO – VOLUME 3 – O PROFESSOR IMPACTANTE
92 PÁGINAS
O que é o professor impactante? Como ser um professor impactante? Quais as estratégias necessárias para conduzir as atividades impactantes?
Com esses questionamentos eu exploro nesse E-book a potencialidade de ser um professor impactante.
No Guia do OFICINEIRO de Teatro- volume 3, você vai conferir:
- O que é o professor impactante
- Objetivos do professor-ator
- Problemáticas na condução das atividades: 5 formas de evitar problemas como professor-ator
- As funções do Professor-ator
- Como ser um professor impactante
- Estratégias para conduzir atividades impactantes
- 2 bônus: 15 atividades impactantes (com objetivos e instruções) e 10 textos de impacto para a sala de aula
*CERTIFICADO DE REGISTRO DE DIREITOS AUTORAIS: AVCTORIS COPYRIGHT
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E-BOOK - GUIA DO OFICINEIRO DE TEATRO – VOLUME 1 – COMO DESENVOLVER UMA OFICINA DE TEATRO
82 PÁGINAS
O guia do oficineiro de teatro - volume 1 destaca como construir o saber teatral numa oficina de teatro, como planejar, como utilizar as atividades teatrais e oferece um bônus: 35 atividades teatrais com objetivos e instruções.
Nesse Guia você vai conferir:
- Como construir o saber teatral
- Como planejar
- Como utilizar as atividades teatrais
- BÔNUS: 35 Atividades teatrais com objetivos e instruções
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E-BOOK - GUIA DO OFICINEIRO DE TEATRO – VOLUME 2 – COMO CRIAR UM ESPETÁCULO DE TEATRO
82 PÁGINAS
O guia pretende ajudar a refletir como criar um espetáculo de teatro a partir de oficinas de Teatro, seja em escolas, igrejas ou eventos. Apresenta ainda os passos para a criação de um espetáculo teatral no Método Novakoski e o bônus com atividades teatrais para auxiliar nesse processo.
Nesse Guia você vai Conferir:
- Oficina de teatro: onde tudo começa
- Criação coletiva
- Teatro do Espaço vazio
- 5 passos para a criação de um espetáculo teatral
- Bônus: 35 Atividades teatrais com objetivos e instruções ( Atividades de apropriação de texto teatral, memorização, prontidão, ocupação de espaço cênico, mímica e elementos cênicos)
*CERTIFICADO DE REGISTRO DE DIREITOS AUTORAIS: AVCTORIS COPYRIGHT
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