Как работает Ваш Мозг? 💥 Джон Медина — Ваш уникальный мозг — Лекция №1

💥 Джон Медина — Ваш уникальный мозг — Лекция №1
Доктор Медина заведует департаментом биоинженерии на медицинском факультете Униврситета Вашингтона.
Он получил докторскую степень по молекулярной биологии в Вашингтонском Государственном Университете.
Доктор Медина имеет звание приглашенного специалиста Национальной Инженерной Академии.
Он также выступает консультантом комиссии по образованию Соединенных Штатов,
и регулярно выступает с лекциями об отношениях между когнитивными науками и образованием.
Он написал такие книги, как "Правила мозга", "Правила мозга вашего ребенка",
"Генетический Ад", "Часы времени" и "Внешние пределы жизни".
"Ваш лучший мозг"

"Лекция 1: Как работает ваш мозг"
Ну ладно! Через несколько минут мы начнем наше "турне по мозгу".
Но сначала давайте кое-что проясним.
Вы не используете всего 10% своего мозга. Ясно?
Вы не станете умнее, если будете слушать Моцарта. Нет такой штуки,
как левополушарная и правополушарная личность -
вам нужны оба полушария, чтобы создать эту самую... чёртову личность!
И у вас нет 100 биллионов мозговых клеток в голове!
Мы вообще не знаем, сколько там у вас в голове этих клеток!
Самые смелые предположения говорят о гораздо меньшем количестве -

может, чуть больше 85 биллионов - эти городские легенды должны вывесить на дверях табличку:

"Закрыто на ремонт до дальнейшего уведомления!"

Ну вот, я чувствую себя лучше! Но вы, вероятно, удивлены - чего это я

начал серию наших лекций с разрушения мифов?

Вообще-то, у меня есть причина, и она связана с содержанием нашего турне.

Как я уже сказал - оно начнется через несколько минут. Мы рассмотрим: А. Как функционирует наш мозг,

и Б. Практическое применение некоторых этих функций для жизни.

Нам всем понравится такая компания, потому что речь пойдет о вас и ваших любимых,

а также обо мне и моих любимых! Ну и обо всех остальных любимых.

В общем, объяснив свою позицию, мне стоит рассказать с самого начала, откуда я взялся.

Я - лабораторная корова! Я провожу свою жизнь на пастбище со сладкой травой

научных исследований, и ни одна из этих вымышленных идей -

ни про 10% и ни про левые-правые дела, - не появились на этой территории.

Так что ничего подобного не попадет на это пастбище.

И это хорошо! Склонность к экспертной оценке поможет вам в будущем,

склонность к мифологии не приведет ни к чему хорошему!

Вот почему я начал с разрушения мифов!

Мы все еще можем рассказать вам массу позитивных вещей -

современная нейронаука интереснее, восхитительнее и таинственнее

любой мифологии! В нашем турне по мозгу вы получите билет первого класса

в страну удивительного! Я скоро приведу пример того,

насколько странным может быть мозг, но сначала позвольте немного рассказать

о программе нашего турне. У нас будет пять остановок,

которые вы можете воспринимать как "блоки" - если на вас уже надет учёный колпак.

На первой остановке - или блоке - речь пойдет о эволюционирующем мозге.

На второй - о мозге обучающемся.

На третьей - о чувствующем мозге.

На четвертой остановке - или блоке - разговор пойдет о развивающемся мозге.

Мы рассмотрим эволюционирование, обучение и чувства с рождения и до старости.

Наша последняя остановка будет посвящена основному предмету -

мозгу оптимизирующемуся, или вашему лучшему мозгу!

Однако, мы не оставим разговор о применении на самый конец.

Наши лекции будут сдобрены практическими предложениями

как перчиком. Очень большую часть путешествия мы проведем,

погрузившись головой в облака исследований, но наши ступни будут плотно

стоять - как говорится в песне: "На улице, на которой ты живешь!" Пойдет?

Теперь приведу свой пример того, насколько странной может быть эта сфера.

Зачем? Потому что я хочу подчеркнуть одну из самых главных тем всего нашего курса,

а именно - мозг является физическим органом. И если вы физически повредите его,

проистекающее из него поведение также может оказаться "поврежденным"!

Вот смотрите: мой рассказ начинается с истории о человеке, который на первый взгляд

совершенно не кажется странным. Исследовательская литература описывала ее,

как обычную умную женщину средних лет. Но она была одержима невероятным поведением,

и именно "одержима" кажется здесь подходящим словом. Время от времени

безо всякой причины левая рука этой женщины хватала ее за шею,

и пыталась задушить ее! Почти как если бы левая рука

обладала собственным разумом! И это - странно!

Это взывало к наблюдениям, и очевидно взывало к проведению опытов.

Женщина сознательно пыталась останавить атакующую руку

в ее странно-суицидальных намерениях, она использовала свою правую руку,

чтобы схватить левую убийственную руку, и подёргать за нее -

и тогда возникала борьба! Все это постоянно повторялось - злобная левая рука

пытается убить женщину, правая альтруистичная рука пытается остановить...

как это вообще назвать?! Самоубийство? Убийство?

Верите вы или нет - эта женщина не была безумной.