GAMIFICATION 101 | come implementare giochi e principi ludici nella classe di italiano L2/LS

Questo seminario si propone di introdurre alcune idee fondamentali riguardo l’uso dei giochi non digitali in classe, per facilitare l’approccio a un mondo che spesso sembra troppo vasto e di nicchia. Vedremo prima in che modo i giochi sono specificamente efficaci per praticare diversi aspetti di una lingua straniera, con suggerimenti bibliografici per approfondire; in seguito, con l’aiuto di esempi e idee pratiche, vedremo come implementare vari giochi già esistenti con modifiche ad hoc per le nostre classi, e discuteremo alcuni principi fondanti per introdurre elementi di gamification nelle nostre attività.

CAMILLA ZAMBONI è docente nei Dipartimenti di Romance Languages and Literatures and Education Studies a Wesleyan University (Middletown, CT), dove gestisce il programma di lingua italiana e insegna corsi di game design e lingua e cultura italiana. Le sue aree di ricerca includono pedagogia L2, Open Educational Resources, Game-Based Learning applicato all’apprendimento linguistico, Educational Game Design, ma anche lingua e produzione culturale italiana di XX e XXI secolo. È anche fondatrice di una piccola compagnia di traduzione e creazione di giochi di ruolo, CampfireRPG, con cui sta lavorando allo sviluppo di giochi per apprendimento linguistico e sul folklore italiano.