Z tej wideolekcji dowiesz się:
jakie są kształty kości,
jak zbudowana jest kość długa,
jaka jest budowa chemiczna kości,
jakie funkcje pełnią składniki kości,
jak zbadać rolę składników tworzących kość.
Bardziej wypasioną wersję tej wideolekcji znajdziesz na portalu Pi-stacja:
{{ https://pistacja.tv/film/bio00161-bud... }}
film w formacie MP4 do pobrania na dysk
plansza z podsumowaniem w PDF
ćwiczenia: sprawdź, czy rozumiesz (wkrótce)
napisy dla niesłyszących w SRT (wkrótce)
interaktywny test dla playlisty: przetestuj swoją wiedzę w temacie (wkrótce)
dowiązanie do podstawy programowej
dodatkowe materiały, których możesz chcieć użyć
NA PISTACJA.TV WSZYSTKO JEST ZA FREE
Jeśli Ci się podoba i przydaje, daj lajka i suba. Dziękujemy!
PLAYLISTA
Ta wideolekcja jest częścią playlisty [ Układ ruchu ]:
{{ https://pistacja.tv/wideolekcje/biolo... }}
{{ • Układ ruchu }}
Z tej playlisty nauczysz się rozpoznawać na schemacie, rysunku, modelu elementy szkieletu osiowego, obręczy i kończyn. Poznasz funkcje kości, cechy ich budowy fizycznej i chemicznej oraz rolę i współdziałanie mięśni, ścięgien, kości i stawów w wykonywaniu ruchów. Ponadto zrozumiesz, jak ważna jest aktywność fizyczna dla prawidłowego wzrostu i funkcjonowania układu ruchu. Dowiesz się też, jakie są przykłady schorzeń układu ruchu oraz zasady ich profilaktyki.
WSZYSTKIE ZASOBY
Wszystkie wideolekcje i inne zasoby edukacyjne znajdziesz na portalu Pi-stacja: {{ https://pistacja.tv }}
PROJEKT PI-STACJA
Naszym celem jest wyrównywanie szans uczniów poprzez zapewnianie dostępu do dobrej jakości materiałów edukacyjnych, z których można uczyć się w dowolnym miejscu i czasie. Jeśli ktoś nie może pozwolić sobie na płatne korepetycje, nasze darmowe, angażujące widza filmy są najlepszą alternatywą. Oddajemy naszym odbiorcom wysokiej jakości, darmowe materiały edukacyjne, z których można uczyć się w dowolnym miejscu i czasie na komputerze, tablecie lub telefonie komórkowym.
Polub nas na Facebooku: {{ / pistacjamatematyka }}
AUTORZY TEJ WIDEOLEKCJI
Fundacja Katalyst Education
{{ http://katalysteducation.org/pl/nasz-... }}
Tutor: Dobrawa Szlachcikowska
Konsultacja: Angelika Apanowicz, Anna Suska
Grafika podsumowania: Patrycja Ostrowska
Materiały: Dobrawa Szlachcikowska
Doświadczenia: Angelika Apanowicz
Animacje: Patrycja Ostrowska
Opracowanie dźwięku: Aleksander Margasiński
Redakcja: Małgorzata Załoga
Napisy: Ewelina Łasa, Анна Альохіна
WYKORZYSTANE MATERIAŁY
Freepik (Licencja Flaticon) https://www.flaticon.com/free-icon/bo...
Ron Lach (Licencja Pexels) https://www.pexels.com/pl-pl/video/ko...
Roland zh (CC BY-SA 3.0) https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi...
Sarah Joy (CC BY-SA 2.0) https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi...
WolfgangRieger (Domena publiczna) https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi...
Pieter Bruegel the Elder (CC BY-SA 4.0) https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi...
Jean-Baptiste-Siméon Chardin (Domena publiczna) https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi...
Ron Lach (Licencja Pexels) https://www.pexels.com/pl-pl/video/je...
cottonbro (Licencja Pexels) https://www.pexels.com/pl-pl/video/re...
cottonbro (Licencja Pexels) https://www.pexels.com/pl-pl/video/st...
Deann DaSilva (Licencja Pexels) https://www.pexels.com/pl-pl/zdjecie/...
Tima Miroshnichenko (Licencja Pexels) https://www.pexels.com/pl-pl/video/lu...
...
(To tylko część źródeł. Wszystkie na stronie lekcji na pistacja.tv.)
© Pi-stacja / Katalyst Education. Ten film jest udostępniony na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowej (https://creativecommons.org/licenses/.... Możesz wykorzystywać ten film wyłącznie jako całość, bez rozdzielania go na indywidualne elementy składowe. Zabronione jest wycinanie, pobieranie, modyfikowanie, edytowanie i zmienianie elementów składowych filmu (np. grafik, tekstów, dźwięków, logotypów). Licencja CC BY-NC-SA 4.0 nie obejmuje wykorzystywania elementów składowych tego filmu w utworach pochodnych. Jeśli chcesz wykorzystać ten film w swoim niekomercyjnym projekcie, nie zapomnij wymienić jego autorów: Pi-stacja / Katalyst Education.
ID: plbio016 / bio00161
Информация по комментариям в разработке