小学校4年理科「雨水の行方と地面の様子」

2020年度から小学校で展開されている、新単元「雨水の行方と地面の様子」。この動画は、その授業のまとめ・ふりかえり等での活用を目的に作成した5分未満のショートムービーです。


■主な特徴
「粒の大きさによるしみ込み」と「高低差による水の流れ」について「比較・関連付け」を行い、公園等の範囲から流域の概念へと拡大して理解ができる（水の恵み・水難事故防止・水防災にも関連）。


■「雨水の行方と地面の様子」の内容（一部抜粋）
（小学校理科学習指導要領（平成29年告示）より）

B　生命・地球
（ア）水は、高い場所から低い場所へと流れて集まること。
（イ）水のしみ込み方は、土の粒の大きさによって違いがあること。

（同解説の記載　一部抜粋）
…日常生活との関連として、ここでの学習が排水の仕組みに生かされていることや、雨水が川へと流れ込むことに触れることで、自然災害との関連を図ることも考えられる。


■企画・制作
・公益財団法人　河川財団

■協力
・川崎市立東菅小学校
・藤原雄太（八千代エンジニヤリング）
他


【関連動画】
小学校5年「流れる水の働きと土地の変化」（アニメーション動画及び360度映像）及び小学校6年理科「土地のつくりと変化」（アニメーション動画）も国土交通省「防災教育ポータル」等で公開されています。

   • 小学生向け動画　「小学校５年理科　流れる水の働きと土地の変化」  

   • 小学生向け360度映像「小学校５年理科　流れる水の働きと土地の変化」  

   • 小学生向け動画　「小学校６年理科　土地のつくりと変化」  

■防災教育ポータル
https://www.mlit.go.jp/river/bousai/e...