Intencionalidade pedagógica no fazer cotidiano e no olhar para as crianças

Partindo das conversas que surgiram em nosso último encontro sobre a estética dos espaços, despertamos para a intencionalidade que envolve as práticas na educação infantil. Quais os conceitos e motivações que permeiam nosso fazer? Qual é o papel da professora quando planeja, quando dá espaço ao inusitado, quando organiza um contexto ou quando as crianças estão no momento do “brincar livre”? Vamos refletir sobre olhar as crianças e olhar para as crianças? Convidamos vocês para tecer mais esse diálogo conosco.

Ana Barbara dos Santos
Professora de Educação Infantil na rede municipal de São Paulo | Graduada em Letras Inglês/Português pela PUC-SP | Especialista em História da Arte pela Faculdade Paulista de Artes | Fez aperfeiçoamento em Educação Infantil, Infâncias e Artes pela UNIFESP | Formada em Processos Fotográficos pela ETEC de Artes

Idealizadora do Blog Narrativas Infantis com foco em fotografia e reflexões sobre o cotidiano da Educação Infantil. Desenvolve pesquisas e trabalhos autorais na linguagem fotográfica.

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