هوش مصنوعی برای آموزش| ۸- تعریف، اهمیت و کاربرد نقشه مفهومی در طراحی آموزشی| Ai for Education

براساس نظریه آزوبل مهمترین عامل مؤثر در یادگیری، یادگیریهای قبلی هستند. یادگیری معنادار زمانی رخ می‌دهد که شخص آگاهانه دانش جدید را به مطالبی که از پیش می‌دانسته است، ربط دهد. زمانی که یادگیری معنادار رخ می‌دهد، در کل ساختار شناختی تغییراتی به وجود می‌آید که آن هم سبب تغییر مفاهیم موجود و هم تغییر ارتباطهای موجود میان آنها می‌شود. به همین جهت است که یادگیری معنادار از یادداری و قدرت تعمیم بیشتری نسبت به یادگیری غیرمعنادار یا حفظی برخوردار است که به آسانی و سریع فراموش می‌شود. در یادگیری غیرمعنادار اطلاعات صرفاً بدون ارتباط با ساختار شناختی به حافظه سپرده می‌شود.

"نقشه مفهومی بازنمایی تجسمی روابط معنادار میان مفاهیم است." یک نقشه مفهومی متشکل از هسته‌ها و رابطه‌هاست در گره‌ها یک مفهوم، عبارت یا سؤال است که از طریق رابطه‌ها به سایر گره‌ها وصل می‌شود. خطهای ارتباطی میان هسته‌ها ممکن است نشان‌دهنده روابطی چون، رابطه همانندی(مترادف بودن دو مفهوم)، رابطة مشخص سازی(مشخص کننده سلسله مراتب‌ها) و ترکیب‌بندی(نشانگر بخشها و اجزای تشکیل‌دهنده مفهوم) باشند.

نقشه‌های مفهومی معمولاً به صورت سلسله مراتبی تهیه می‌شوند، یعنی مطالب کلی‌تر و جامع‌تر در رأس آن قرار می‌گیرند و هرچه به پائین نقشه نزدیک شویم مفاهیم و مطالب جزئی‌تر می‌شوند.

لطفاً این پست را با لایک و کامنت و به اشتراک گذاری بیشتر حمایت کنید. اگر هنوز کانال رو فالو نکردین، همین الان اون رو سابسکرایب کرده و زنگوله کانال رو فعال کنین تا به محض انتشار ویدیوی جدید، اولین نفری باشین که باخبر بشین.

#هوش_مصنوعی #آموزش #تربیت #برنامه_ریزی_درسی #برنامه_درسی #نظریه_سازنده_گرائی #کاربرد_هوش_مصنوعی_در_آموزش