Скачать или смотреть Musikutbildning i ett genusperspektiv

Att stereotypa könsmönster begränsar barns och ungas musikutövande är väl belagt i musikpedagogisk forskning. Om betydelsen av könstillhörighet ska kunna bli en icke-fråga i framtida musikutbildningar så behövs mer fördjupad kunskap om varför dessa könsmönster hittills har varit så svåra att förändra. Varför löser sig inte problemen bara av sig själv i takt med att samhället förändras?

Carina Borgström Källén, docent i musikpedagogik vid Högskolan för scen och musik och ledare för den nystartade forskningsplattformen "ERA - Educational Research in the Arts" berättar om sin forskning.

Länkar:
ERA - Educational Research in the Arts: https://www.gu.se/forskning/era-educa...
Forskning vid Högskolan för scen och musik, Göteborgs universitet: https://www.gu.se/scen-musik/var-fors...
Forskning vid Konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet: https://www.gu.se/konst/var-forskning