Главный навык для эффективного расширения словарного запаса

Пройти диагностический тест на знание английской лексики и грамматики (B1-C1) и получить подробную обратную связь и рекомендации лично от меня:
👉 https://t.me/Test_B1_C1_Bot

0:00 Вступление: Сколько слов в английском языке?
00:29 Сколько слов нужно выучить, чтобы заговорить на английском как носитель?
02:05 "КАК выучить побольше слов?" – НЕ главный вопрос. А какой – главный?
05:13 Какие слова выбирают для вас авторы курсов/преподаватели и почему? На каком уровне важно начинать выбирать слова самостоятельно?
08:03 Как организовано изучение лексики на курсе "NativeLike"?
09:30 ПРИЕМ: задаете себе 4 ВОПРОСА и понимаете, учить слово или нет.
10:13 ВОПРОС №1 + Как быстро узнать, какому уровню соответствует слово?
12:27 ВОПРОС №2
13:17 ВОПРОС №3 + Лайфхак для подготовки к любому экзамену по английскому
15:07 ВОПРОС №4 + "a Potemkin village" – часть английского языка!
16:41 Дополнительный плюс от использования этого приема: первый шаг к запоминанию слова
18:37 О чем расскажу в следующий раз и что вы можете сделать для своего английского сейчас.

Мой Телеграм-канал об английском:
👉 https://t.me/wonderlang_learners

Мой Инстаграм:
👉   / wonderlang.school  

Инстаграм курса “NativeLike”, где я показываю, как совершенствовать свой английский на уровне B1-C2 и провожу бесплатные марафоны для продвинутых learners:
👉   / nativelike.english  

О курсе “NativeLike”:
👉 https://wonderlang-school.com/nativel...

О других курсах и интенсивах WonderLang School:
👉 https://wonderlang-school.com/online-...

Ссылки на научные работы, из которой я взяла сведения о количестве слов в "активе" и "пассиве" носителей английского языка

1. Nation, I.S.P. (2006). How Large a Vocabulary Is Needed For Reading and Listening? The Canadian Modern Language Review, 63(1), 59-82.

2. D'Anna, C.A., Zechmeister, E.B., & Hall, J.W. (1991). Toward a Meaningful Definition of Vocabulary Size. Journal of Literacy Research, 23(1), 109-122.

3. Meara, P. (1996). The dimensions of lexical competence. In G. Brown, K. Malmkjaer, & J. Williams (Eds.), Performance and Competence in Second Language Acquisition. Cambridge University Press.

4. Milton, J. (2009). Measuring Second Language Vocabulary Acquisition. Multilingual Matters.