Аудіокнига "Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9" Лесі Ворониної. Аудіо + текст.
Розділи 1 - 6.
Твір вивчається за програмою школи 6 класу з української літератури.
Читає: Жук Ірина
Ключові моменти відео:
0:00 Розділ 1 — Кактус показує колючки.
3:32 Розділ 2 — Я стаю піддослідним кроликом.
7:44 Розділ 3 — Знайомство з Жуком і Зайцем.
11:44 Розділ 4 — Підготовка до секретної операції.
15:28 Розділ 5 — Чи можна порушувати клятву?
18:51 Розділ 6 — І Байбачок зі мною.
Короткий переказ.
Розділ 1. Кактус показує колючки.
Я побачив біля свого під'їзду Кактуса, або точніше, свого сусіда Сашка Смика, з яким я постійно суперничав. Мама казала, що з самого дитинства. І все було б нічого, але за літні канікули він виріс і тепер мене постійно переслідував. Мене звати Клим Джура і я ходжу в музичну школу грати на скрипці.
Коли мене Кактус побачив, мені довелося швидко втікати разом зі скрипкою. Його це дуже смішило, а мене дуже лякало. Я біг, аж раптом наступив на дивний люк і полетів у темну порожнечу.
Розділ 2. Я стаю піддослідним кроликом.
Я опинився в темному приміщенні, потім спалахнуло світло. Я підійшов до стіни й торкнувся її — звідти вилізла таця з бутербродами й томатним соком. Потім металічний голос привітав мене на ім'я й сказав що я знаходжуся в секретній лабораторії ТТБ, або Таємного Товариства Боягузів. Потім виникло крісло на яке я сів й перед мною виник екран. На екрані я впізнав себе: як я втікав від Кактуса, мені стало соромно. З мене взяли обіцянку не розголошувати те, що я побачив, а потім запропонували взяти участь у таємному експерименті. Вони винайшли універсальний засіб від страху й сказали що якщо погоджусь, то повернення до попереднього життя не буде. Я погодився.
Розділ 3. Знайомство з Жуком і Зайцем.
Я опинився на незнайомій вулиці. Всі на мене звертали увагу, бо вигляд у мене був дуже скуйовджений. Якась невідома сила підштовхувала мене йти в певному напрямку, поки я не опинився біля старого будинку. Я легко туди зайшов і двері за мною зачинилися. Жінка, яка мені здалася знайомою сказала, що настав час експерименту. Я завагався, а вона мені наказала йти в сад. Одразу біля вуха пролетіла металева зірочка й вп'ялася в стовбур дерева, я обернувся, але жінки вже не було. Перед мною було двоє хлопців мого віку, що билися й кричали. Потім вони зупинилися, познайомилися зі мною й сказали, що час готуватися до вечірньої операції, бо я й так затримався.
Розділ 4. Підготовка до секретної операції.
Я пішов за хлопцями, яких за їх зовнішність таємно для себе назвав Зайцем і Жуком. Вони пройшли вглиб саду, де стояв дерев'яний грибочок. Жук потягнув за одну з дощок й витягнув сувій. Він прочитав, що згідно з планом я повинен сьогодні о 21-00 стояти під банком у старому одязі й грати сумну пісеньку про байбачка, а потім заспівав цю пісню. Потім вони сказали, що з байбачком я познайомлюся ввечері. Після цього, без зайвих пояснень я опинився знову на вулиці, але вже з листочком зі словами пісні про байбачка та план-схемою місця майбутніх подій, хоча не встиг запитати що й до чого.
Розділ 5. Чи можна порушувати клятву?
Я сидів й чекав запланованого часу. Я точно знав що то за будинок, адже моя бабуся там працювала прибиральницею і я часто їй допомагав з роботою. Тому я добре розумів що то за банк і яка в ньому охорона. Я вагався. Зненацька бабуся поклала мені руку на плече й запропонувала пиріжок. Я схопив й побіг на вулицю, бо до зустрічі лишалося двадцять хвилин.
Розділ 6. І Байбачок зі мною.
Я прийшов на місце. Хлопців там не було і я полегшено зітхнув. Я вже думав вертатися додому, як побачив їх разом з візком, байбачком та у кумедних клоунських ковпаках. Щось мене підштовхнуло в спину і я вийшов на середину площі. Хлопці зраділи, коли побачили мене, але Хук спитав де моя скрипка. Потім Заєць дав свій запасний варіант — скрипку-четвертинку для початківців. Я заграв і мені теж вділи на голову ковпачок. Я вирішив, що точно співати не буду, але незабаром почув свій сумний і тремтячий голос.
ІНФОРМАЦІЯ ПРО ПУБЛІКАЦІЮ:
Цей матеріал створено виключно з некомерційною, навчальною метою, з врахуванням потреб інклюзивної освіти (зокрема людей з вадами зору, дислектиків)
Інформація про використані для публікації матеріали та авторські права:
https://bit.ly/boyaguzy
Контакти для побажань і пропозицій для авторів:
[email protected].
Информация по комментариям в разработке