Скачать или смотреть Programação: Semana I

Programação: 16 de outubro

10:00 - 10:15
Abertura do Evento - Comissão Organizadora

Apresentações síncronas
MANHÃ – 10:20 -11:40

APRESENTAÇÃO DO GRUPO DE PESQUISA:
Literatura em Língua Inglesa (Profa. Regina Cabreira)

10:20 - 10:35
A redenção em Malévola: uma reflexão acerca das transformações no
papel do feminino na adaptação do clássico conto dos Irmãos Grimm
Graziela Eloiza Martins de Souza, Rafaella Dovhepoly e William dos
Santos Mário

APRESENTAÇÕES DO GRUPO DE PESQUISA:
Tecnologias, Formação Docente e Letramentos (Profas. Claudia Martins e
Rita Marriott)

10:40 - 10:55
A metodologia CLIL e a aprendizagem por projetos durante o ensino
remoto na educação pública
Geovani de Farias Pires

11:00 - 11:15
“Every student a Sherlock Holmes”: uma proposta de sequência
didática exploratória baseada no paradigma de Data-Driven Learning
Luiz Gabriel da Silva Conforto

APRESENTAÇÃO DO GRUPO DE PESQUISA:
Tradução Intersemiótica (Profa. Aline Sanfelici)

11:20 - 11:35
‘’I Wanna Be Yours’’: Análise da adaptação do poema de John Cooper
Clarke para a canção de Arctic Monkeys
Luan Lopes Moura

Apresentações síncronas
TARDE - 13:30 - 15:30

APRESENTAÇÕES DO GRUPO DE PESQUISA:
Aquisição e Ensino de Inglês como Língua Estrangeira (Profa. Andressa
Brawerman Albini)

13:30 - 13:45
Desempenho acadêmico de alunos de Letras em língua inglesa: fatores
cognitivos e percepções
Lucas Modesto e Lourdes Fernandes

13:50 - 14:05
A motivação na aquisição de inglês como língua estrangeira a partir do
uso da plataforma de streaming Netflix
Julia Squerzzato Albara e Juliana de Souza Santos

14:10 - 14:25
A influência do filtro afetivo na aprendizagem da oralidade em língua
inglesa na idade adulta em alunos de Letras Inglês
Amy Kaori Agostinho, Bárbara Martins Godoy e Larissa de Santi

14:45 - 15:00
Aquisição de inglês como língua estrangeira através do uso de
videogames
Marco Antonio Terres Muniz e Rafaella Roberta da Silva Dovhepoly

15:05 - 15:20
A percepção de estudantes de Letras Inglês acerca da importância do
ensino-aprendizagem de pronúncia da língua inglesa próxima à nativa
André Scheffelmayer, Elizabete dos Santos Leiros Batista e Gilson
Faria Albuquerque

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Organização SEPEL:
sepelutfpr@gmail.com