Minicurso de Como Cuidar de Crianças Autistas ( Link na descrição )

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O minicurso Como Cuidar de Crianças Autistas aborda o Transtorno do Espectro Autista (TEA), uma condição que impacta o desenvolvimento social, comportamental e comunicativo das crianças. Com a proposta de orientar pais, cuidadores e educadores, o guia visa promover o bem-estar e o desenvolvimento saudável das crianças autistas, reconhecendo a singularidade de cada uma delas e os diferentes níveis de suporte que podem ser necessários.
O conteúdo inicia-se com uma explicação sobre o autismo, seus sinais e sintomas, enfatizando a importância do diagnóstico precoce. O papel fundamental dos pais e cuidadores é destacado, abordando a aceitação da condição e a busca por conhecimento contínuo para enfrentar os desafios diários. Técnicas para melhorar a comunicação são apresentadas, incluindo o uso de cartões visuais e estratégias para estimular interações sociais.
A adaptação do ambiente doméstico é um ponto central do curso, sugerindo rotinas visuais e espaços sensoriais controlados para evitar sobrecargas emocionais. A educação da criança autista recebe atenção especial, com orientações sobre escolha de escolas e métodos lúdicos que facilitam o aprendizado. Métodos como ABA (Análise do Comportamento Aplicada) são discutidos junto com atividades práticas que podem ser realizadas em casa.
Além disso, são oferecidas diretrizes sobre cuidados com saúde, alimentação, sono e atividade física. O papel das terapias essenciais também é abordado, destacando fonoaudiologia, terapia ocupacional e psicoterapia infantil como fundamentais para o desenvolvimento integral da criança. Com depoimentos reais e dicas práticas, esse curso torna-se uma ferramenta acessível para apoiar famílias no cuidado de crianças autistas.

Modulos:
1: Compreendendo o Transtorno do Espectro Autista
2: Níveis de Suporte e Aceitação
3: O Papel dos Pais e Cuidadores
4: Comunicação Eficaz com a Criança
5: Adaptação do Ambiente Doméstico
6: Educação da Criança Autista
7: Métodos Terapêuticos e Práticas em Casa
8: Cuidados com a Saúde da Criança
9: Apoio Emocional e Psicológico
10: Envolvimento da Comunidade e Rede de Apoio
11: Depoimentos Reais e Exemplos Práticos
12: Considerações Finais e Caminhos Futuros

Referências:
American Psychiatric Association. (2013). Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (5ª ed.).
Frith, U. (2003). Autism: Explaining the Enigma. Blackwell Publishing.
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Lord, C., et al. (2006). The Autism Diagnostic Observation Schedule, 2nd Edition (ADOS-2).
National Institute of Mental Health. (2020). Autism Spectrum Disorder.
Teixeira, M., & Silva, A. (2018). Intervenções precoces no TEA: uma revisão sistemática. Revista Brasileira de Terapias Comportamentais.
Vygotsky, L. S. (1986). A formação social da mente: O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores.
Organização Mundial da Saúde. (2021). Autism Spectrum Disorders.
Pereira, M. T. (2019). O Papel do Jogo no Desenvolvimento de Crianças com TEA.
Silva, A. R. (2020). Jogos e Aprendizagem: Uma Abordagem Lúdica na Educação Especial.
Brasil. Ministério da Saúde. (2014). Diretrizes de Atenção à Saúde da Pessoa com TEA.
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Greenspan, S. I., & Wieder, S. (2006). The Child with Special Needs: Encouraging Intellectual and Emotional Growth.
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