Скачать или смотреть 어린이집이 스트레스인 케이스, 빨리 파악하고 잘 도와주기 || 어린이집 적응 1

반나절 넘게 아이가 시간을 보내는 어린이집. 그곳에서 아이는 무엇을 경험하고 있을까?

---------------------------------------------------------------------
뇌발달에 좋은 놀잇감, 믿고 사는 BESSA 구경하기
👉https://litt.ly/babysciencetv

✳️ BESSA는 베싸가 직접 기획하고 제작한 놀잇감 브랜드로,
발달을 돕는 경험을 제공한다는 본질에 집중하면서
합리적인 가격으로 더 많은 아이들과 만나고자 만들었습니다.

건강하고 간편한 아침식사, 철분강화 시리얼 올댓오트
👉https://www.prow.kr/370/?idx=53

✳️올댓오트는 베싸 건강식품회사인 다노와 함께 만든 유아식으로,
부모님의 영양소에 대한 걱정과 아침 준비 부담을 줄여
양육 스트레스를 낮추고자 만들었습니다.

베싸와 함께 성장하는 부모 되기, 클래스와 커뮤니티
👉https://babyscience.app/

✳️육아 레벨 향상을 위한 다양한 강의들과
베싸와 함께 육아하는 커뮤니티 멤버십이 있습니다.
----------------------------------------------------------------------

Reference :

Ahnert, L., Eckstein-Madry, T., Datler, W., Deichmann, F., & Piskernik, B. (2022). Stress during transition from home to public childcare. Applied Developmental Science, 1-16.

Owen, M. T., Easterbrooks, M. A., Chase-Lansdale, L., & Goldberg, W. A. (1984). The relation between maternal employment status and the stability of attachments to mother and to father. Child development, 1894-1901.

Lamb, M. E. (1998). Nonparental Child Care: Context, Quality, Correlates and Consequences.

Lamb, M. E. (1996). Effects of nonparental child care on child development: An update. The Canadian Journal of Psychiatry, 41(6), 330-342.

Crowell, J. A., & Waters, E. (1990). Separation anxiety. Handbook of developmental psychopathology, 209-218.

Fein, G. G., Gariboldi, A., & Boni, R. (1993). The adjustment of infants and toddlers to group care: The first 6 months. Early Childhood Research Quarterly, 8(1), 1–14.

Watamura, S. E., Donzella, B., Alwin, J., & Gunnar, M. R. (2003). Morning-to-afternoon increases in cortisol concentrations for infants and toddlers at child care: Age differences and behavioral correlates. Child Development, 74(4), 1006–1020.

Ouellet-Morin, I., Tremblay, R. E., Boivin, M., Meaney, M., Kramer, M., & Cote, S. M. (2010). Diurnal cortisol secretion at home and in child care: A prospective study of 2-year-old toddlers. Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines, 51(3), 295–303.