Скачать или смотреть การวิจัยในชั้นเรียน EP 1 : ครูกับการวิจัยในชั้นเรียน

*ภาพรวมและวัตถุประสงค์*
คู่มือนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นเครื่องมือสำหรับครู ผู้บริหาร และผู้ที่สนใจให้มีความเข้าใจในหลักการและแนวคิดของการวิจัยในชั้นเรียน โดยมีเป้าหมายให้ครูสามารถนำความรู้ไปพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนและสร้างงานวิจัยที่มีคุณภาพได้ นอกจากนี้ยังเป็นแนวทางสำหรับศึกษานิเทศก์ในการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนให้สามารถทำวิจัยในชั้นเรียนได้

---

*แนวคิดหลักและการดำเนินการ*
คู่มือเล่มนี้เน้นแนวคิดว่าการสอนและการวิจัยไม่ใช่สิ่งที่แยกจากกัน ครูทุกคนมีศักยภาพในการทำวิจัยได้ เนื่องจากเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้นจริงในห้องเรียนอย่างลึกซึ้ง งานวิจัยของครูควรเป็น *งานวิจัยขนาดเล็ก (small scale)* ที่เน้นการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าในชั้นเรียนโดยไม่กระทบงานสอนหลัก กระบวนการวิจัยควรทำได้ง่าย ใช้ข้อมูลที่มีอยู่ในห้องเรียนได้ทันที และเป็นส่วนหนึ่งของงานประจำ ไม่จำเป็นต้องมีงบประมาณหรือการอนุมัติโครงการที่ซับซ้อน

การวิจัยในชั้นเรียนเกิดขึ้นจากความจำเป็นที่ผู้เรียนมีความแตกต่างกันทั้งด้านสติปัญญาและพฤติกรรม ซึ่งได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย การวิจัยจึงเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ

---

*ประโยชน์และข้อจำกัด*

**ประโยชน์**ของการวิจัยในชั้นเรียนมีหลายประการ ได้แก่:
*เพิ่มพลังและประสิทธิภาพ:* ช่วยให้ครูมีเครื่องมือในการแก้ปัญหาในชั้นเรียนได้รวดเร็วขึ้น
*เพิ่มความมั่นใจ:* ช่วยให้ครูมีความมั่นใจในการจัดการเรียนการสอน
*ส่งเสริมการทำงานอย่างเป็นระบบ:* ช่วยให้ครูทำงานอย่างมีขั้นตอน นำไปสู่ความสำเร็จและความภาคภูมิใจ
*สร้างองค์ความรู้:* เป็นโอกาสให้ครูได้พัฒนาทักษะการทำวิจัยและสร้างองค์ความรู้ใหม่ๆ
*พัฒนาผู้เรียน:* ผู้เรียนได้รับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มที่
*สนับสนุนนโยบาย:* ช่วยให้โรงเรียนมีข้อมูลวิจัยประกอบการตัดสินใจกำหนดนโยบาย

อย่างไรก็ตาม การทำวิจัยในชั้นเรียนก็มี *ข้อจำกัด* บางประการ เช่น ครูอาจขาดความรู้พื้นฐาน มีภาระงานมากจนมีเวลาน้อย หรือมองว่าการวิจัยเป็นเรื่องของนักวิชาการ ซึ่งข้อจำกัดเหล่านี้ต้องอาศัยการสนับสนุนจากผู้บริหารและเพื่อนร่วมงานเป็นอย่างมาก

---

*ข้อแนะนำสำหรับครูและหลักคิดสำคัญ*

สำหรับครูที่ไม่มีประสบการณ์ คู่มือแนะนำให้ *ฝึกตนเป็นคนช่างสังเกต* ปัญหาของผู้เรียน มีความมุ่งมั่น ตั้งประเด็นปัญหาให้ชัดเจน และปรึกษาหารือกับเพื่อนร่วมงานหรือผู้เรียน นอกจากนี้ควรจัดทำโครงการวิจัยอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

**ข้อคิดสำคัญ**ในการส่งเสริมการวิจัยในชั้นเรียนคือ งานวิจัยต้องไม่รบกวนงานสอนหลัก วิธีการเก็บข้อมูลต้องไม่ซับซ้อน และกระบวนการวิจัยต้องมีความน่าเชื่อถือเพื่อให้ครูสามารถนำผลไปปรับปรุงการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ