Nauka vs religia. Jak formułować OPINIE NAUKOWE?

Enough is enough. Musimy uporać się z jednym z największych mitów nauki, a mianowicie mitem mniemanego autorytetu.

0:00 Ecie pecie o autorytecie
1:10 Czym jest doksa?
2:11 Powiernicy tajemnych szkolnych dogmatów (PTSD)
5:24 O wadach argumentów odwołujących się do autorytetu
7:04 Dowody anegdotyczne
9:36 Petitio principii
11:22 Argument z d...oksy
14:20 Naukowość poznaje się po braku wartościowania
15:40 Jak wygląda argument naukowy
19:15 Jak unikać dogmatyczności
21:25 Sporów naukowych się nie wygrywa
22:58 Zbieranie stanu badań
25:52 Jak oceniać zakres badań naukowych
28:38 Rozróżniajmy tezy naukowe od opinii. Także tych na YouTubie

Źródła:
1. Rosa A. Eberly, Rhetorics of Public Scholarship: Democracy, Doxa, and the Human Barnyard, „New Directions for Teaching and Learning” 2006, nr 105, https://berks.psu.edu/sites/berks/fil...
2. Coyne, Sarah M. i Laura Stockdale, Growing Up with Grand Theft Auto. A 10-Year Study of Longitudinal Growth of Violent Video Game Play in Adolescents, „Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking” 2021, t. 24, nr 1, s. 11-16.

Muzyka:
Silver Maple, „Particle Emission” (2016)
℗ Epidemic Sound

Miniatura:
Honoré Daumier, „Amateurs classiques de plus en plus convaincus que l'art est perdu en France” (1852), https://collections.artsmia.org/art/1...

Wsparcie vloga:    / @krzysztofmmaj  

Holistyczna Agencja Eskapistyczna na Discordzie:   / discord