Gioco e comunicazione nel bimbo autistico non verbale

Gioco e comunicazione nel bimbo autistico non verbale
Quando parliamo di autismo ci troviamo di fronte a un gruppo di disturbi di natura neurobiologica più correttamente definiti Disturbi dello Spettro Autistico (ASD) i cui sintomi si manifestano precocemente e permangono per tutto il corso della vita.

Quali sono le caratteristiche tipiche delle persone affette da autismo?
Pur nelle differenti manifestazioni cliniche con cui si presentano, le caratteristiche tipiche degli ASD si possono riassumere in:
A. Deficit nella comunicazione e nell’interazione sociale
B. Comportamenti e interessi, ristretti e ripetitivi.
(DSM-5, 2013)

Accanto a questi sintomi basilari, le persone affette da autismo possono presentare in misura più o meno marcata anche disturbi sensoriali, problemi del sonno, di alimentazione, disarmonie motorie, disarmonie nelle abilità cognitive, scarsa autonomia personale e sociale, autolesionismo, aggressività.

Ad essere assente o fortemente compromesso nell’autismo è il patrimonio innato di abilità con cui ogni essere umano, ovunque si trovi e al di là di qualsiasi differenza etnica e culturale, riesce ad entrare in contatto con gli altri, ad intuirne bisogni, stati d’animo, aspettative.

Come sono importanti i prerequisiti e come il gioco aiuta la comunicazione?

Il gioco è una delle attività fondamentali per i bambini, il modo con cui essi iniziano a conoscere il mondo che li circonda, si mettono alla prova, crescono e si esprimono.

Oggi ve ne parlo con la Dssa Katia Rezzonico Werner, logopedista. Ha svolto i suoi studi all’università di Friburgo. Co-direttrice per 10 anni del Trampolino, un centro specializzato in autismo e piccola infanzia a Giubiasco, è ideatrice del modello iuki®. Aiuta le persone autistiche, adulti e bambini, a comunicare su tutti i livelli: non verbale, verbale e scritto. Ora titolare dello studio LOGOPEDIA, con sede a Lugano. Effettua terapie in italiano, francese e tedesco.

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