Respeto

El respeto forma parte de las cinco actitudes sociales que, junto con los conocimientos teóricos y las habilidades de participación y comunicación, constituyen los pilares sobre los que se asienta el aprendizaje de la competencia cívica.

El guión de este video se basa en los trabajos realizados por las profesoras Concepción Naval y Elena Arbués.

Para saber más:
Naval, C. (1995) Educar ciudadanos. La polémica liberal-comunitaria en educación. Eunsa, Colección Filosófica. Pamplona.
Naval, C.(2009) Educación para la sociabilidad, Eunsa, Astrolabio. Pamplona.
Naval, C. y Ruiz Corbella, M. (2012), Aproximación a la resposabilidad social universitaria. La respuesta de la universidad a la sociedad. Bordon vol. 64(3), pp.103-115.
Naval, C, García, R., Puig, J.M., Santos M.A. (2011), La formación ético-cívica y el compromiso social de los estudiantes universitarios / Education in Ethics and Civics and Social Commitment in University Students, en Encounters on Education / Encuentros sobre Educación / Rencontres sur l´Éducation./ Vol 12/. /Educational Theory: Issues of Change, Identity, and Democracy / Teoría educacional: Identidad, democracia, y cambio / La théorie de l'éducation: Questions de changement, d'identité, et de démocratie//, pp. 77-91. Online en: http://library.queensu.ca/ojs/index.p...

Material elaborado por Parlamento Cívico, una iniciativa de la Universidad de Navarra y el Parlamento de Navarra.

Para saber más: Guía didáctica de la competencia social y cívica: http://www.unav.es/evento/parlamentoc...
Material elaborado por Parlamento Cívico, una iniciativa de la Universidad de Navarra y el Parlamento de Navarra.

Material complementario de la "Guía didáctica de la competencia social y cívica": http://www.unav.es/evento/parlamentoc...