🎯 REET L1 L2 बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) मेगा क्विज़ - पार्ट 1
नमस्कार साथियों! REET (Rajasthan Eligibility Examination for Teachers) लेवल 1 और लेवल 2 शिक्षक भर्ती परीक्षा 2024-25 की तैयारी को एक नई दिशा देने के लिए हम लाए हैं बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy) का यह विशेष मेगा क्विज़ सीरीज़। यह क्विज़ पार्ट 1 आपके लिए REET परीक्षा पैटर्न पर आधारित 30 अत्यंत महत्वपूर्ण MCQs (Multiple Choice Questions) का संग्रह है। CDP सेक्शन में 30 में से 30 अंक प्राप्त करने के लिए यह क्विज़ आपके लिए मील का पत्थर साबित होगा।
इस वीडियो में हमने REET Syllabus के हर छोटे-बड़े टॉपिक को कवर करने का प्रयास किया है, ताकि आपकी तैयारी संपूर्ण और सटीक हो सके। इस क्विज़ में शामिल हैं: अभिवृद्धि और विकास के सिद्धांत, अधिगम के प्रमुख सिद्धांत, व्यक्तिगत विभिन्नताएं, व्यक्तित्व, बुद्धि, समायोजन, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 (RTE 2009) से संबंधित प्रश्न।
प्रमुख कीवर्ड्स और टॉपिक्स (Major Keywords and Topics)
REET CDP में सफलता सुनिश्चित करने के लिए, आपको निम्नलिखित प्रमुख टॉपिक्स और उनसे संबंधित कीवर्ड्स पर ध्यान देना होगा। हमने इसी आधार पर डिस्क्रिप्शन में इन कीवर्ड्स को विस्तार से शामिल किया है:
1. बाल विकास (Child Development)
अभिवृद्धि और विकास (Growth and Development): अवधारणा (Concept), विकास के आयाम (Dimensions of Development - शारीरिक, मानसिक, संवेगात्मक, सामाजिक), विकास के सिद्धांत (Principles of Development - निरंतरता का सिद्धांत, व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धांत, सामान्य से विशिष्ट का सिद्धांत)।
विकास को प्रभावित करने वाले कारक: वंशानुक्रम और वातावरण की भूमिका (Role of Heredity and Environment), परिवार और स्कूल का प्रभाव।
विकास की अवस्थाएँ (Stages of Development): शैशवावस्था (Infancy), बाल्यावस्था (Childhood - पूर्व और उत्तर), किशोरावस्था (Adolescence - तनाव, तूफान और संघर्ष की अवस्था)।
बालक कैसे सीखते हैं (How Children Learn): चिंतन (Thinking), कल्पना (Imagination), तर्क (Argument), समस्या-समाधान (Problem-Solving)।
2. अधिगम (Learning)
अधिगम का अर्थ एवं संकल्पना (Meaning and Concept of Learning): अधिगम की प्रक्रियाएँ (Learning Processes)।
अधिगम को प्रभावित करने वाले कारक: प्रेरणा (Motivation) और अधिगम के लिए इसके निहितार्थ।
अधिगम के सिद्धांत (Theories of Learning) और उनके निहितार्थ:
व्यवहारवाद (Behaviourism): पावलोव का शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning), स्किनर का क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning), थॉर्नडाइक का प्रयास एवं त्रुटि (Trial and Error)।
गेस्टाल्टवाद (Gestalt): कोहलर का अंतर्दृष्टि सिद्धांत (Insight Learning)।
संज्ञानवाद (Cognitivism) और संरचनावाद (Constructivism): जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत (Piaget's Cognitive Development Theory - संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त-संक्रियात्मक, अमूर्त-संक्रियात्मक अवस्था), वाइगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Vygotsky's Socio-Cultural Theory - ZPD, Scaffolding), ब्रूनर।
सामाजिक अधिगम (Social Learning): बंडूरा का सिद्धांत।
3. व्यक्तिगत विभिन्नताएँ (Individual Differences)
अर्थ, प्रकार और व्यक्तिगत विभिन्नताओं को प्रभावित करने वाले कारक: व्यक्तिगत भिन्नताओं को समझना, समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में इनका महत्व।
विविध अधिगमकर्ता (Diverse Learners): पिछड़े बालक (Backward), मंदबुद्धि (Mentally Retarded), प्रतिभाशाली (Gifted), सृजनशील (Creative), वंचित और अभावग्रस्त (Disadvantaged and Deprived), विशेष योग्यजन (Specially-Abled), अधिगम अक्षमता वाले बालक (Learning Disabilities - Dyslexia, Dysgraphia, Dyscalculia)।
4. व्यक्तित्व (Personality) और बुद्धि (Intelligence)
व्यक्तित्व (Personality): संकल्पना, प्रकार (Types), इसे आकार देने वाले कारक, व्यक्तित्व का मापन (Measurement of Personality)।
बुद्धि (Intelligence): संकल्पना, बुद्धि के सिद्धांत (Spearman, Thurstone, Gardner's Multiple Intelligence Theory), बुद्धि का मापन (IQ - Intelligence Quotient)।
समायोजन (Adjustment): संकल्पना, समायोजन के तरीके, समायोजन में शिक्षक की भूमिका।
5. शिक्षण एवं मूल्यांकन (Teaching and Evaluation)
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया (Teaching-Learning Process): शिक्षण-अधिगम रणनीतियाँ और विधियाँ।
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 (NCF 2005) के संदर्भ में शिक्षण: बाल-केंद्रित शिक्षा (Child-Centered Education), प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education)।
आपका लक्ष्य: REET L1 L2 में सफलता!
तैयारी का माध्यम: हमारा CDP मेगा क्विज़!
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