6. УПРАЖНЕНИЕ «КРУГИ»
Это упражнение особенно полезно и просто необходимо для младшеклассников. Оно развивает пластику и пружинистое ощущение в пальцах и во всём аппарате. Сначала отрабатываются крупные движения. Почему крупные? Потому что,
во-первых: их легче выполнить
во-вторых: ощущение пружины, податливости, задействования всего аппарата, всего тела очень важно для того, чтобы кисти рук, пальцы не воспринимались на физическом уровне изолированно, но были частью всего пианистического аппарата.
В этом упражнении важно знать меру и понимать, что утрированные движения нужны нам только в начале. Правда, само по себе понятие «начало» довольно растяжимо. Что считать началом? Когда уже отходить от отработки крупных движений и начинать сокращать их?
На эти вопросы ответить трудно, так как у каждого ребёнка ситуация индивидуальная. Но мы не будем сейчас углубляться в эту тему.
Самое важное в этом упражнении именно отработать круги разной величины, большой круг, задействующий ощущение в спине, круг локтя, круг запястья, круг пальца, круг нижней фаланги и круг подушечки. Все они должны быть отработаны – какие-то на аккордах, какие-то отдельно в упражнении, какие-то на произведениях.
И даже когда уже всё пройдено и отработано, периодически нужно их снова тренировать, чтобы ученик всегда находится в хорошем тонусе пластики и не терял пружину в трудных местах, в заковыристых пассажах, неудобных аккордах, в необычной, нетипичной фактуре.
Следует избегать формального выполнения этого упражнения. Желательно эти круговые движения хорошо прочувствовать.
Иногда полезно медленно «вытягивать» их, как бы тянуть звук из клавиатуры.
Иногда полезно просто ощутить не прямое прикосновение к клавише, а как бы подкрученное, когда палец в момент взятия клавиши сразу начинает на подушечке поворачиваться во внешнюю сторону.
Также очень хорошо действует на аппарат способ выполнения, когда берётся звук, затем расслабляется рука, а затем уже делается поворот на подушечке во внешнюю сторону (всегда поворот идёт во внешнюю сторону).
Но с этим упражнением нельзя переборщить. Излишние круговые движения мешают. Поэтому лучше их использовать в основном в проработке. А потом они уходят вглубь ощущений и этого достаточно. С малышами можно и нужно делать больше таких упражнений, и не бояться крупных движений, чтобы выработать пластичность и пружинистость на простейшем уровне.
Однако иногда при исполнении кантилены мы можем использовать круговые движения в большем количестве. Они помогают ученику тянуть звук. Ему просто легче понять, что нужно слушать эти длинные певучие звуки, если этот процесс подкреплён физическим движением руки. Как будто смычок тянет звук. Когда его слух станет более опытным, и понимание кантилены выйдет на новый уровень, он сможет уже не подкреплять протяжённость звука физическим движением, и тогда лишние движения уйдут.
Информация по комментариям в разработке