子女教育认识误区 （1）：成绩至上，这是子女教育中最普遍的认识误区，它会让父母偏离了教育的本质。中国教育是失败的教育，害人的教育。

成绩至上，这是子女教育中最普遍的认识误区，它会让父母偏离了教育的本质。成绩至上会让孩子成为考试的机器，未来难以适应社会。中国应试教育是失败的教育，害人的教育，如果可以选择，要远离这种害人的教育。

很多人认为：学生的天职是学习，学习成绩好则是好学生，学习成绩差则是差生。考试成绩的高低成了区分学生好与差的标尺。作为父母，望子成龙，望女成凤，希望孩子的成绩出众，成为老师、亲戚朋友口中的好学生。久而久之，对子女的教育成了父母对孩子成绩和分数的追逐。尤其在中国，在应试教育的大环境下，各个阶段的升学考试依然以成绩为主，为了让子女金榜题名，成绩在父母眼里尤为重要。然而，成绩至上恰恰是子女教育中最普遍的认识误区。

成绩至上会让父母偏离了教育的本质。圣经中说，教养孩子，使他走当行的道，即使到老也不会偏离。意思是让父母培养孩子走正道，使他们拥有正确的价值和优秀的品格。学会分辨善与恶，美与丑，是与非。这对孩子未来的一生都有至关重要的影响。而父母是孩子最好的老师，他们的一言一行都在影响孩子的成长，如果家长一味的追求学习成绩，会忽略对孩子品格的培养。无论成绩有多优秀，但没有走正道，对于家庭和社会都是莫大的危害，这就偏离了教育的本质。在子女教育中，成绩并不是最重要的。实子女教育的本质和核心是：培养孩子的创造力，艺术感，团队意识，正直，责任感等优秀的品格。而这些恰恰是很难用标准用分数去衡量的，也是容易被忽略的。

成绩至上会让孩子成为考试的机器，未来难以适应社会。 天才少年的话题一直受人们追捧。13岁考大学，16岁进哈弗等等，小小年纪成绩超群，父母都以此来标榜自己的孩子。然而十几年过去了，人们不禁要问：那些少年如今在哪里？在做什么？对社会又有哪些积极的影响？我们不知道。我们只知道一批一批的家长在“不能输在起跑线上”的口号中，让各类辅导班占据了孩子所有的时间。为了在考试中脱颖而出，一遍遍的学习答题，孩子成了考试的机器，这也许的确可以考出好的成绩。

然而，这只是暂时的辉煌，当他步入社会，很多问题与成绩无关。他需要学会如何做出判断，解决困难，沟通与合作等等。很多大学生说，毕业等于失业。排除掉社会因素，其中一个重要的原因是他们自身。无法融入到社会，因为他们除了考试什么都不会。没有特长，没有方向。

在子女教育中，成绩并不是最重要的。美国的父母也同样有着“起跑线”意识，然而他们注重的是培养孩子的创造力，艺术感，团队意识，正直，责任感等优秀的品格。而这些恰恰是很难用标准用分数去衡量的，也是容易被忽略的，但它们确实子女教育的本质和核心。

中国教育的大环境让父母不得不把成绩看的很重。成绩至上只会让父母在子女教育道路上偏离。让孩子难以适应未来的社会。这样一代代的沿袭，错误的观念和认识根深蒂固。

一些妈妈说：相较于美国，中国的教育模式更偏为应试。注重成绩和分数。如果会考试，成绩好，有助孩子升学。他们误认为这些会成为孩子以后的优势。事实是，这种认识是错误，而且很危险，对孩子的伤害极大。为什么？

首先，美国大学录取时，考试成绩只战录取资格的百分之70，而不是完全以分数录取，另外百分之30 是学生的创造力，领导力，合作力，以及其它方面素质等等。

其次，一个人在毕业后，走入职场，他必须面对各种场合，与各种问题，他要做的不是考试，而是面对问题，处理危机，做出创造，或者革新。

中国应试教育是失败的教育，害人的教育，如果可以选择，要远离这种害人的教育。