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Lic. Paola Albareti, profesora de nivel primaria, licenciada en educación, autodidacta e investigadora educativa.

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Amplio información:
Propuesta pedagógica
Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: inducción, observación, sentidos y razón.
Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo y exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria. Uno de sus ideales más importantes era la paz.
Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso.
Principios psicológicos
Para aprender y enseñar recomendó proceder de lo conocido a lo desconocido, desde lo simple a lo complejo.
Principios axiológicos
Dado el contexto bélico en el cual vivió, uno de los ideales más importantes para Comenio era la paz.
Desde su punto de vista, la paz era un valor que debía ser resguardado por un tribunal internacional encargado de evitar las causas de los conflictos bélicos. Su reforma educativa estaba íntimamente ligada a una renovación moral, política y cristiana de la humanidad.
Características y/o funciones del docente
Le costó un gran trabajo cambiar los métodos tradicionales basados en el uso de golpes y violencia. Según Comenio, el maestro debía conocer primero las cosas que enseñaba y no debe avanzar mientras los conocimientos básicos no estén firmes en la mente del alumno.
La docencia para Comenio era el oficio más noble entre todos.
Características y/o funciones del alumno
Los jóvenes son seres ‘’blandos como la cera’’, por eso se puede educar mejor sin represión.
Todo cuanto el alumno ha de aprender debe escalonarse conforme a los grados de la edad, de tal manera que no se proponga nada que no esté en condiciones de recibir.
Características y/o funciones de la escuela
Diseñó una arquitectura de cómo debían ser construidas las escuelas: con patios, jardines, etc.
Era necesario reformar las escuelas, para que fueran talleres de humanidad y punto de partida de la educación permanente para llegar a una cultura humana universal.
Imaginó una escuela primaria en cada pueblo de Checoslovaquia y deseó que ésta llamara la atención de los alumnos: con árboles alrededor y flores en las huertas. Las paredes de los salones debían ser adornados con cuadros. Cerca de ella debían estar los talleres y junto a las aulas los campos para los juegos de los alumnos.
La escuela debe ser un grato preludio de nuestras vidas.
Función social de la educación
Defendió la idea de la escuela para todos, señalando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusión y organización.
La reforma educativa que propuso estaba íntimamente ligada con la búsqueda de una renovación moral, política y cristiana de la humanidad.
Defendió la idea de una escuela para todos, señalando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusión y organización.
La instrucción ayudaba a aumentar el bienestar de un país, así como también sus buenos modales.
Para los niños de escasos recursos pedía que recibieran ropa, libros y los materiales escolares, gratis a fin de que tuvieran las mismas oportunidades que los ricos.
Resumen o ideas principales


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Fuente: https://educomunicacion.es/figurasped...