Práticas de alfabetização no contexto remoto: supervisões de Telma Weisz e Regina Scarpa - 30/06

Supervisão para Raphaelle Vicentin, professora da Rede Municipal de Educação de São Paulo

Duas das maiores especialistas em alfabetização supervisionam o trabalho de professoras que abrem suas salas de aula virtuais para um diálogo sobre ensino e aprendizagem das práticas de leitura e de escrita no contexto remoto.

Telma Weisz
Doutora em Psicologia da Aprendizagem pela USP, é a principal referência em alfabetização construtivista do Brasil. Autora e supervisora dos Programas de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA), no MEC; no Letra e Vida; e Ler e Escrever, em São Paulo.

Regina Scarpa
Doutora em Educação pela USP, é diretora pedagógica da Escola e do Instituto Vera Cruz. Formadora de professores em diversas redes públicas do Brasil. Atuou como coordenadora pedagógica da Fundação Victor Civita e Revista Nova Escola.

Concepção de conteúdo: Carla Tocchet, Cristiane Pelissari e Marly Barbosa, professoras do Instituto Vera Cruz
Apoio: Centro de Estudos e Formação Telma Weisz