In questo video esploreremo come gli psicologi utilizzano l'osservazione per comprendere meglio lo sviluppo infantile e adolescenziale. Faremo una panoramica su cosa implica l'osservazione diretta e sistematica del comportamento dei bambini in diversi contesti, analizzeremo i principali punti di forza come la raccolta di dati in ambienti naturali, e le sue limitazioni, come la possibilità di bias dell'osservatore. Descriveremo i diversi tipi di osservazione (etologica, partecipante psicoanalitica, piagetiana, in laboratorio...).
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Bibliografia:
J.W. Santrock, K. Deater-Deckard, J. Lansford, D. Rollo (2021). Psicologia dello sviluppo, Mcgraw-hill
A. Fonzi (2001), Manuale di psicologia dello sviluppo, Giunti
P.H. Miller, A.S. Bombi (2019), Teorie dello sviluppo psicologico, Il Mulino
A. Simonelli, V. Calvo (2005), L’attaccamento: teoria e metodi di valutazione, Carocci
S. D’Amico, A. Devescovi (2006), Comunicazione e linguaggio nei bambini, Carocci
M. W. Eysenck, M.T. Keane (2012), Psicologia cognitiva, Casa Editrice Idelson-Gnocchi srl
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