Скачать или смотреть DUKUMENTER PENELITIAN SKEMA FUNDAMENTAL TAHUN 2025

Judul Penelitian :
Pengaruh Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Era Digital
Universitas Nadhlatul Ulama Cirebon
Tim peneliti yang terdiri dari ketua dan anggota peneliti
Ketua : Indah Merakati, M.Pd
Anggota : Arief Firmanto,ST.,MT
Mumu Muzayyin Maq, M.Pd
Mahasiswa : Ahmad Baihaqi
Aliya Tarrofiah
Tahun pelaksanaan penelitian : 2025
TKT akhir : 6
Luaran : HKI, Modul pelatihan, plaform digital dan Q3.
Kata kunci : Inovasi Pembelajaran; Teknologi Pendidikan; Kinerja Guru; Sekolah Dasar; Transformasi Digital

Ringkasan penelitian
Penelitian ini penting dalam rangka mendorong riset nasional, mendukung RPJMN 2024–2029 Asta Cipta 3, serta mendorong renstranya Lembaga Penelitian Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon dalam peningkatan kualitas SDM. Inovasi pembelajaran berbasis teknologi menjadi respons atas tantangan era digital, namun belum terintegrasi optimal dalam praktik guru sekolah dasar. Model yang ditawarkan memiliki keunggulan dalam menguji pengaruh inovasi pembelajaran terhadap kinerja guru dengan mempertimbangkan pelatihan dan dukungan institusi sebagai moderator. Model ini bersifat aplikatif dan dapat diadaptasi lintas konteks.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model konseptual yang memetakan pengaruh inovasi pembelajaran berbasis teknologi terhadap kinerja guru sekolah dasar. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi dimensi inovasi yang paling berkontribusi dan menguji peran dukungan institusi serta pelatihan teknologi sebagai variabel pemoderasi. Hasilnya diharapkan menjadi dasar pengembangan kebijakan peningkatan kinerja guru secara sistemik dan berbasis bukti empiris di era digital.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain explanatory research dan teknik path analysis. Tahapan pelaksanaan mencakup penyusunan dan validasi instrumen, pengumpulan data melalui survei dan wawancara, serta pengolahan data menggunakan software statistik. Triangulasi dilakukan dengan observasi lapangan dan wawancara kepala sekolah. Hasil analisis digunakan untuk menyusun model peningkatan kinerja guru berbasis inovasi teknologi dan dukungan institusi.
Luaran utama penelitian ini adalah model peningkatan kinerja guru sekolah dasar berbasis inovasi pembelajaran teknologi. Model ini dilengkapi dengan indikator, panduan implementasi, serta rancang bangun pelatihan yang siap diadopsi oleh institusi pendidikan. Luaran lain berupa publikasi pada jurnal ilmiah bereputasi Q3 atau setara, serta dokumen Hak Kekayaan Intelektual (HKI) atas model hasil penelitian. Studi kelayakan model juga akan disertakan untuk menjamin implementabilitasnya