【中学社会の歌/公民044】曲_Jインプレッション：基本的人権の尊重,行政(権),国会,内閣,立法(権),国民主権,司法（権）,裁判所,三権分立【用語】

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概要#1~#30 用語 31~

※注意点※
・読み方が正しいとは限りません（特に漢字）
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1. *政治 (せいじ) - 社会を動かすルール作り*
・イメージしてみて！学校のルールやクラスの決まりを誰かが考えたことがあるよね？社会でも同じで、国全体のルールを作るのが「政治」なんだ。
・たとえば、ゴミをちゃんと捨てるルールや、税金（ぜいきん）をどう使うかも政治の一部。これがなければ、みんながどう生活するか決められなくなっちゃう！

2. *戦争の放棄 (せんそうのほうき) - 戦いをしないと決めたこと*
・学校で「もう喧嘩（けんか）しない！」って約束することあるよね？国も似たようなことを決めることがあるんだ。それが「戦争の放棄」。
・日本は、憲法（けんぽう）というルールで戦争をしないと決めているんだよ。平和な社会を守るために、とても大切な約束なんだ。

3. *ポツダム宣言 (ぽつだむせんげん) - 戦争を終わらせた約束*
・昔、世界で大きな戦争があったんだ。それを終わらせるために、色んな国の代表が「ポツダム」という場所で集まって話し合ったんだ。
・そこで作られたのが「ポツダム宣言」。日本もこの宣言を受け入れて、戦争をやめることにしたんだ。これでたくさんの人の命が救われたんだよ。

4. *平和主義 (へいわしゅぎ) - 平和を守る考え方*
・みんな仲良くしよう、っていうクラスの約束みたいなもの。平和主義は、世界中で「争いごとをしないで、みんなで助け合おう」という考え方だよ。
・日本はこの考え方を大事にしていて、戦争をしないようにルールを作っているんだ。平和を守るために、とても重要な考え方なんだよ！

これらの説明をもとに、社会や歴史がどう現実とつながっているのかを一緒に考えてみよう！# 日本国憲法の基本原則を学ぶ歌

(Intro)
憲法の道しるべ 私たちの未来へ

(Verse 1)
国民主権の光 輝く朝日のように
私たちの声が 国を動かす力
行政の舵取り 内閣が担う
国会で法律 みんなの願い込めて

(Verse 2)
基本的人権 かけがえのない宝物
一人一人の尊厳 守るべき約束
司法の正義の秤 裁判所が見守る
三権の調和で 民主主義を育てる

(Chorus)
憲法の精神 私たちの誇り
平和な未来へ 共に手を取り合って
自由と平等の花 咲かせていこう
日本の礎 忘れないでいよう

(Verse 3)
立法の議場で 国民の声が響く
行政の現場で 政策が形になる
司法の法廷で 正義が守られる
三つの力が 支える私たちの国

(Chorus)
憲法の精神 私たちの誇り
平和な未来へ 共に手を取り合って
自由と平等の花 咲かせていこう
日本の礎 忘れないでいよう

(Outro)
憲法の道しるべ 私たちの手で守ろう

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歌詞の解説

この歌詞は、日本国憲法の基本原則を中学生向けにわかりやすく解説しています。

1. **国民主権**: 国の主権が国民にあることを「輝く朝日」に例えて表現しています。

2. **基本的人権の尊重**: 人権を「かけがえのない宝物」と表現し、その重要性を強調しています。

3. **三権分立**:
立法権（国会）: 「国会で法律 みんなの願い込めて」
行政権（内閣）: 「行政の舵取り 内閣が担う」
司法権（裁判所）: 「司法の正義の秤 裁判所が見守る」

4. **平和主義**: 「平和な未来へ」という表現で、憲法の平和主義の理念を表しています。

使用した作詞手法

1. **比喩法**: 「輝く朝日のように」（国民主権）、「かけがえのない宝物」（基本的人権）など
2. **擬人法**: 「司法の正義の秤」
3. **反復法**: コーラス部分の繰り返し
4. **象徴的表現**: 「自由と平等の花」
5. **感情的表現**: 「私たちの誇り」
6. **呼びかけ**: 「忘れないでいよう」
7. **対句法**: 「立法の議場で」「行政の現場で」「司法の法廷で」
8. **漸層法**: Verse 3で三権を順に説明し、最後に「三つの力が」とまとめる
9. **共感を呼ぶ表現**: 「私たちの手で守ろう」

この歌詞は、中学生に憲法の基本原則を覚えやすく、親しみやすい形で伝えることを目指しています。作詞 #GeminiAdvanced or #claude　作曲・編曲 #SunoAI　
勉強の手助けになれば幸いです！
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