Этот модуль углубляется в молекулярные основы наследственности, подробно описывая исторический научный путь, который привел к идентификации нуклеиновых кислот как основных носителей генетической информации. Начиная с ранних биохимических наблюдений Фридриха Мишера, который первым выделил «нуклеин» из клеточных ядер, повествование продолжается через основополагающие эксперименты, которые опровергли некогда популярное убеждение о том, что белки являются источником генетической изменчивости. В нем освещается открытие Фредериком Гриффитом в 1928 году «трансформирующего принципа» в бактериях, вызывающих пневмонию, и последующее подтверждение в 1944 году Эйвери, Маклеодом и Маккарти того, что ДНК сама по себе служит этим агентом, используя целевые ферменты, такие как ДНКаза, для подавления активности. Дальнейшее окончательное подтверждение было получено в 1952 году в исследованиях бактериофагов Херши-Чейза, в которых использовались радиоактивные изотопы фосфора и серы для отслеживания проникновения вирусной ДНК в клетки-хозяева, в то время как белковые оболочки оставались снаружи. Хотя ДНК является универсальным планом клеточной жизни, в тексте упоминаются конкретные вирусы, использующие РНК-геномы, такие как ВИЧ и вирус табачной мозаики. Химическая архитектура этих макромолекул рассматривается через призму нуклеотидов, состоящих из пентозных сахаров (дезоксирибозы или рибозы), фосфатных групп и азотистых оснований — аденина, гуанина, цитозина и либо тимина в ДНК, либо урацила в РНК. Знаменитая модель двойной спирали Джеймса Уотсона и Фрэнсиса Крика 1953 года, подтвержденная данными рентгеновской дифракции Розалинд Франклин и правилами эквивалентности оснований Эрвина Чаргаффа, подчеркивает антипараллельную природу полинуклеотидных цепей, удерживаемых вместе комплементарными водородными связями. Помимо основной формы B-ДНК, обнаруженной в живых клетках, обсуждаются альтернативные структуры, такие как A-ДНК и левозакрученная Z-ДНК, а также сложная пространственная организация генетического материала. В главе рассматривается структура хромосомной упаковки в различных доменах жизни, от сверхспирализованных кольцевых геномов и петлеобразных доменов прокариот до сложной иерархической сборки эукариотического хроматина. Это включает в себя роль пяти основных гистоновых белков в формировании нуклеосом — структурных единиц типа «бусинки на нитке», которые затем конденсируются в 30-нм волокна и прикрепленные к каркасу петли. Различие между транскрипционно активным эухроматином и плотно упакованным неактивным гетерохроматином позволяет понять, как физическая структура регулирует экспрессию генов. Наконец, в главе рассматриваются специализированные хромосомные регионы, такие как центромеры, необходимые для точной сегрегации во время митоза, и теломеры, которые стабилизируют линейные концы за счет повторяющихся последовательностей, а также проводится классификация генома на гены с уникальными последовательностями и различные повторяющиеся элементы, такие как LINE, SINE и транспозоны.
📘 Читайте полные обзоры каждой главы в блоге:
https://lastminutelecture.com
📘 Есть рекомендации по книгам? Отправьте свои предложения здесь:
https://forms.gle/y7vQQ6WHoNgKeJmh8
Спасибо, что вы являетесь частью нашей небольшой семьи Last Minute Lecture!
⚠️ Дисклеймер: Эти обзоры созданы исключительно в образовательных и развлекательных целях. Они содержат преобразующие комментарии и перефразированные обзоры, чтобы помочь студентам понять ключевые идеи из цитируемых учебников. Last Minute Lecture не связан, не спонсируется и не поддерживается каким-либо издателем или автором учебников. Все названия учебников, имена и изображения обложек — если они показаны — используются в рамках добросовестного использования исключительно для идентификации обсуждаемого произведения. Некоторые части текста и повествования созданы с помощью инструментов с поддержкой ИИ для повышения доступности и согласованности. Несмотря на все усилия по обеспечению точности, данные материалы предназначены для дополнения, а не замены официальных учебных пособий, лекций или профессиональных учебных материалов. Для получения полной и достоверной информации всегда обращайтесь к оригинальному учебнику и методическим указаниям преподавателя.
Информация по комментариям в разработке