Скачать или смотреть Готовность вьетнамских преподавателей английского языка как иностранного и трудности с интеграцие...

В этом видео мы рассмотрим ключевые выводы и результаты статьи «Готовность и сложности вьетнамских преподавателей английского языка как иностранного (EFL) к интеграции обратной связи, генерируемой ИИ», написанной Нгуен Тху Хангом (Университет Гринвича, Ханой, Вьетнам). В исследовании рассматриваются готовность и сложности, с которыми сталкиваются вьетнамские преподаватели английского языка как иностранного (EFL) при включении обратной связи, генерируемой ИИ, в свои письменные задания. Исследование выявляет различия в уровнях готовности по различным аспектам, включая технологическую, педагогическую и этическую осведомленность. При этом преподаватели демонстрируют высокую этическую осведомленность, но при этом имеют значительные пробелы в технологической и педагогической готовности. Несмотря на эти трудности, успешные специалисты разработали стратегии для эффективной интеграции ИИ в свою педагогическую практику, такие как последовательность обратной связи и критическая оценка.

Подробный обзор методологии, результатов и обсуждение исследования можно найти в полной версии статьи:
DOI: 10.70211/ltsm.3026-7196.315

Не забудьте поставить лайк, поделиться ссылкой и подписаться на обновления исследований в области языка, технологий и образования!