Schulhund Jack Unterrichtsbeispiel mit einem Buzzer!

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Schulhund Käpt´n Jack zeigt, wie er im Unterricht den Buzzer betätigt. In dieser Unterrichtssequenz ging es um Atlasarbeit. Die Schüler arbeiteten in Gruppen und sollten als Aufgabenstellung "das Wesentliche von Europa" zeichnen. Dabei durfte nur ein Schüler aus dem Team 15 Sekunden lang die Atlaskarte betrachten und hatte dann zwei Minuten Zeit, seinem Team zu erläutern, was es zeichnen sollen. Leonie gab nach Ablauf der jeweiligen Zeitfenster dem Käpt´n das Signal für seinen Einsatz.

Die Schüler üben bei der Aufgabe ihre Team- und Kommunikationsfähigkeit. Reflektiert wurde im Anschluss, dass je nach individuellem Ermessen "das Wesentliche von Europa" definiert wird. So einigte sich kein Team im Vorhinein über Kriterien, die zu berücksichtigen seien, oder darüber, was "das Wesentliche" von Europa sei. Dies geschieht auch im realen Leben: Je nach Definition erhält der Begriff "Europa" eine andere Bedeutung und somit räumliche Abgrenzung. So ist das Europa der Europäischen Union ein anderes als das nach den Kriterien der physischen Geographie definierte.

Die Einsatzmöglichkeiten des Buzzers im Unterricht sind vielfältig:
-Signal für eine abgelaufene Zeit,
-Aufmerksamkeitssignal,
-Ruhesignal,
-Überleitung zu einer anderen Unterrichtsphase,
-Marker für zu große Lautstärke,
-Ankündigung der letzten 5, 10 Minuten (z.B. bei einer Klassenarbeit) und vieles mehr.

Generell kommt das Buzzern mit dem Schulhund bei den Schülern sehr gut an!

Großen Dank an Leonie für das Messen der Zeit und dem Arbeiten mit dem Käpt´n!
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