Jornada 1 - 407. Nociones espaciales en la educación inicial: ¿cómo abordarlas?

Tramo: 407. Nociones espaciales en la educación inicial: ¿cómo abordarlas?
Jornada 1: Aspectos centrales del trabajo en torno a las nociones espaciales
Jueves 14 de septiembre - 16:00 horas

Participan:
Mg. Liliana Zacañino, Dirección Nacional de Educación Inicial. Coordinadora Equipo de Matemática.
Lic. Adriana Santos, Dirección Nacional de Educación Inicial.
Mg. Soledad Llamazares, Dirección Nacional de Educación Inicial Integrante del Equipo de Matemática.

Objetivos:
Que las y los participantes
Tomen conciencia de la importancia de asumir los conocimientos espaciales como objeto de enseñanza, reconociendo la complejidad que suponen los problemas espaciales y la apropiación progresiva por parte de las y los alumnos.
Avancen desde una perspectiva crítica sobre cómo los modos en que se concibe la enseñanza de la matemática condicionan y estructuran la gestión de las propuestas de enseñanza a propósito de la enseñanza de las nociones espaciales.

Contenidos:
Propósitos de la enseñanza de las nociones espaciales en el Nivel Inicial.
Estructuración del espacio: dimensiones. Tipos de espacio. Construcción de puntos de referencia. Los espacios gráficos.
Las conceptualizaciones infantiles sobre los contenidos espaciales. Diversidad de conocimientos en la sala.

Actividades:
Presentación y análisis de ejemplos de producciones realizadas en el marco de propuestas de enseñanza desarrolladas en diversos jardines.
Espacio de preguntas para consultas, aportes y comentarios.