Dr. Ewald Feyerer: Inklusion: "Lehrer hängen in der Luft"

Ewald Feyerer ist ausgebildeter Sonderschullehrer, Soziologe und Experte im Bereich Inklusion. Wir haben mit ihm auf der Tagung der Integrations- und Inklusionsforscher (IFO) über das inklusive Schulsystem gesprochen und die damit verbundene Abschaffung der Sonderschulen. Ist die Inklusion aber überhaupt gewünscht? Vor allem aus Elternsicht ist dies oft ein zweischneidiges Schwert.

"Es gibt immer Pro- und Contra-Stimmen. Unsere Erfahrung ist [...], dass auch Eltern mit Kindern mit einem sehr hohen Assistenzbedarf für Inklusion sind, wenn die Rahmenbedingungen stimmen. Und da ist die erste Voraussetzung, dass ihr Kind in der Schule angenommen wird", so Feyerer.

Problematisch sieht er aber die Rahmenbedingungen. Es fehle an verbindlichen Vorgaben der Politik, da dies mit verbindlichen Ressourcen verbunden wäre, somit sehen laut Feyerer die Gewerkschaften keinen Grund zum Handeln und in den Schulen kämen somit auch keine klaren Botschaften an und die Lehrer hängen in der Luft.
„Inklusive Modellregionen wären der richtige Weg, wenn sie entsprechend unterstützt werden und auch dementsprechend als Zielvorgabe für alle verbindlich sind. Dann kann man die Schulen autonom, die Bezirke autonom und die Bundesländer autonom in den Weg entlassen sozusagen, ihre Lösungen zu finden. Dazu ist notwendig, dass Qualitätsmonitoring passiert, dass Schulentwicklungsressourcen zur Verfügung gestellt werden, damit Schulentwicklung in Richtung Inklussion passiert. Da gibt es Instrumente dazu, wie den Index für Inklusion. Wenn das alles passiert, ist Inklusion morgen schon möglich“, so Feyerer abschließend.

Das Interview wurde bei der IFO-Tagung am 23.2.2017 an der PH Oberösterreich aufgezeichnet.